声声慢教案.doc

声声慢》优质课优秀教案
一、    教学目的
1、  知识和才能：学习鉴赏李清照婉约派词作的风格
               领略李清照“一切景语皆情语”的写作方法
2、过程和方法：反复诵读，背诵
               照的词前期多写大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁；后期的词一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛。（精品文档请下载）
我们来看她的一篇后期的作品〈声声慢〉
（二）朗读，初步感知词人别样愁情。
1、  全班齐读
正音：觅(mi)   凄(qi)   戚(qi)   还(huan)   盏(zhan)   乍(zha)（精品文档请下载）
2、  范读
问：读了这首词你读出了什么？在感情上，和〈醉〉的共同点是什么？——“愁”
    问：整体感知——词人描写在残秋的所见所闻所感来充分展示了她所处的冷清悲凉的环境气氛和饱经国破家亡夫死的宏大悲哀的内心世界（或孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪）。（精品文档请下载）
3、  生个人自由朗读，给出自读提示
（品读提示：）
1、联络词人的生活遭遇来品读（略）
2、抓住词中直接抒情的句子来品读
3、抓住词中选择的意象来品读
（三）鉴赏
。
这次第，怎一个、愁字了得！
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
  起句形象用了七组叠词，直接抒情，委婉细致地表达了作者在遭受重创巨痛后的愁苦的心情。
寻寻觅觅                    冷冷清清                 凄凄惨惨戚戚 （精品文档请下载）
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人的动作、神态             环境的悲凉             内心世界的宏大伤痛
问：运用叠词的作用？（——音乐美、增强感情）
    “寻寻觅觅” 表现作者由于远离故土，漂泊异乡而产生的一直前路渺茫和孤立无援的失落感。“冷冷清清” 描写丈夫去世后，只身度日的孤单，清苦的声活状况。“凄凄惨惨戚戚”那么是自己内心情感的直接抒发。晚年时，身体衰弱，情绪低落，饮酒也不能退寒解忧，只有苦挨着残年。七组叠词，从精神状态到生活处境，再到内心世界，明晰地概括她不幸的经历和生活状况，及身心和心灵上受到的摧残。（精品文档请下载）
起句不寻常，连用七组叠词，这是李的大胆创新，不但在填词方面，即使是诗赋曲中也绝无仅有的。真可谓“前无古人”，当然“后有来者”。李对音律有极深的造诣，所以这七组叠词读起来便有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉。在齿舌音间来回反复吟唱，读起来朗朗上叩又别有一番愁情。（精品文档请下载）
2、  这首词如何让读者领略其“愁”？（抓住意象分析愁情）
王国维〈人间词话〉 “一切景语皆情语”——引出意象概念
（1）详析“酒”意象的特定属性（“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”）
问：为何说是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡字”说明了作者晚年是何等凄凉惨淡。（精品文档请下载）
先让生考虑答复一些关于酒表示愁情的诗句。
“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以