202X高二历史摸底考试试题.doc

202x-202x年高二历史摸底考试试题
一、选择题：每题2分，共25小题50分。在每题所出示的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1答案：：A项是铁制生产工具，B项是青铜器，C项是青铜编钟，D项是青铜尊。铁器出现于春秋革运动。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
14．答案：：A项发生在“文革〞时期，与题中时代明显不相符合。B、C、D三项与1964年的时代背景是根本一致的。应选A项。考点：新中国成立后的生活习俗变迁。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
15．答案：：中美在公报中都反对“在亚洲——太平洋地区谋求霸权〞，而当时中美的共同对手是苏联，因此A项正确。B项不正确，当时美国推行结盟政策，中国不结盟政策是在改革开放后实施的。C项以偏概全，公报只说明美国反对在亚太地区谋求霸权。D项不正确，中美建交于1979年1月1日。考点：1972年的?上海联合公报?和中美关系。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
16．答案：：A项不正确，明确提出社会主义市场经济这一概念，是在20世纪90年代。B项是1978年十一届三中全会的内容。C项与经济体制改革的中心环节是“增强企业活力〞相一致，符合题意。D项是在1984年建立沿海开放城市后，才建立起来的。应选C项。考点：改革开放、城市经济体制改革及其路线方针。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
17．答案：：他的改革“创立了适合民主制开展的社会管理机制〞，“为普通公民参与国家政治活动提供了制度保证〞，即为雅典民主政治制度确实立奠定了根底。与梭伦改革中创立四百人会议、陪审法庭、财产等级制度等事实相符合。应选B项。考点：古代雅典民主制度和重大改革。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
18．答案：：A项不正确，题中材料“狭隘民族性〞是指公民法存在的局限性，也就是只赋予罗马共和国境内的公民有公民权。B项不能表达“狭隘民族性〞的特征。C项表述不正确。D项符合题意，应选D项。考点：罗马公民法和万民法。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
19．答案：：A项不正确，1783年美国取得独立战争胜利，1789年建立起中央集权制的总统制共和制国家。B项不正确，1787年后美国建立起来联邦体制。C项符合独立战争后，南北方、大小州和中央与地方矛盾的妥协现实。D项错在“迥异〞的表述上，当时北方工商业资产阶级与南方种植园奴隶主，在开展资本主义、实现国内统一的主张上是一致的。考点：美国独立战争、1787年宪法和美国联邦政府的建立。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
20．答案：：图片反映的是新航路开辟后的世界主要大洲的经济交流情况。A项不正确，这是工业革命后才出现的情景，不属于新航路开辟的结果。B项符合题意，图片中的亚洲、欧洲、非洲和美洲开场得以交流。C项不正确，价格革命主要发生在欧洲，对中国影响而言主要是商业革命，但中国也不是最终受益者。D项不全面，因为从图片看，中国通过出口丝绸、茶叶等，白银不断流入。应选B项。考点：新航路开辟的影响。考察意图：考察学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
21．答案：A.