教玩具设计1.doc

教、玩（学）具的设计和使用说明
教具名称：小动物的家
材料准备:自制纸箱，各类绳子（麻绳、细绳、塑料绳）、各色串珠假设干、各种形状的教、玩（学）具的设计和使用说明
教具名称：小动物的家
材料准备:自制纸箱，各类绳子（麻绳、细绳、塑料绳）、各色串珠假设干、各种形状的夹子假设干
设计目的:1、通过拿、捏、串珠的操作活动，锻炼手部肌肉灵敏才能。
2、激发活动兴趣，体验穿珠子活动的快乐。
设计思路：根据《3-6岁儿童学习和开展指南》中理解到小班幼儿正是双手动作开场开展的阶段，手眼协调尚未完善，动作才能弱，手部肌肉活动才能开展不够完善，手部动作的开展是以协调和控制两个才能的开展为主要标志。除此之外，3—4岁是幼儿对色彩的敏感期，对鲜明的颜色有浓重的兴趣。 “小动物的家”这个教具是为了锻炼手眼协调才能，同时丰富的色彩又得到孩子们的喜欢。活动能很好地到达锻炼手指小肌肉的目的，培养幼儿的审美情趣，数的排序才能的训练。是一个兼具多种功能的教玩具。
在设计过程中，为了让幼儿有挑战性，用麻绳来增加串珠的难度，充分发挥幼儿的探究精神体验快乐。由于考虑到幼儿穿完珠子不会打结，我们就用小夹子来固定住。于是我设计了这个教具。
使用说明：用彩色串珠给小动物的家装扮一下,可以按颜色有规律的排列，图形有规律的排列，穿完珠子后可以用小夹子来固定一下。