条形统计图的教案.doc

《条形统计图》教案设计
教学目的：
1、经历简单的搜集、整理、描绘和分析数据的过程。
2、使学生初步理解数据的搜集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据答复一些简单的问题。（精品文档请下载）
《条形统计图》教案设计
教学目的：
1、经历简单的搜集、整理、描绘和分析数据的过程。
2、使学生初步理解数据的搜集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和统计图，会根据统计图表中的数据答复一些简单的问题。（精品文档请下载）
3、使学生体验解数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，能发现信息并进展简单的数据分析。
4、体会到数学知识和实际生活严密联络，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。
学情分析：
重点难点：根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
教学过程：
一、新课导入
1、简说整个单元的详细安排
2、提醒课题
二、新授课
1、复习导入
根据统计表答复有关问题
2、探究新知
（1）以日历的形式呈现北京市2021年8月的天气情况。
（2）让学生自己选择喜欢的方法来表示数据。
（3）呈现学生用统计表、象形图表现数据的方式。
（４）在此根底上，给出条形统计图。
问：他们都把数据表示清楚了吗？
哪种表示更清楚？
条形图和统计表各有什么特点？你能得到哪些信息？
（５）通过比照，体会条形统计图的特点：
一是条形图和象形图进展比照，条形图可一眼看出数据的大小；
二是条形图和统计表进展比照，条形图表示数据更直观。
（６）引导学生看条形统计图，知道它的横轴、纵轴分别表示什么，每一格代表的数量等。
三、小结：
条形统计图（能更清楚更直观地表示出数据的大小）
象形图　　统计表　
四、知识运用
“做一做”
课本第100页的第1题和第2题
五、课堂总结：这节课你有什么收获？
“以一当一”的条形统计图
1、条形统计图的特点：能更清楚更直观地表示出数据的大小。
2、能根据条形统计图中的数据答复并提出简单的问题。
六、作业：练习册第44页
七、板书设计
“以一当一”的条形统计图
1、条形统计图的特点：能更清楚更直观地表示出数据的大小。
2、能根据条形统计图中的数据答复并提出简单的问题。