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幼小衔接调查问卷
姓名：
学生年级：
联系方式：尊敬的家长：
您好。
幼儿进入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。“梦想智能教育”非常重视“幼小衔接 （1）不会说普通话。
（2）说普通话，但是不标准。
（3）说流利、标准的普通话。
二、汉语拼音情况

（1）从未接触，不认识。
（2）认识其中的一部分（能准确认读的韵母或声母请划上横线）。
（3）以上的声母韵母全部认识（能准确认读）。

（1）不会拼读音节。
（2）能拼读一些简单的音节。
（3）能熟练拼读音节，并借助拼音识字、阅读。
三、汉字情况

（1）一个都不认识。
（2）认识大约个左右。
（3）已经认识大量的汉字，并已经能够阅读简单的文字故事。

（1）一个都不会写。
（2）能写一些。（请孩子写几个）
（3）已经能写很多汉字，而且比较漂亮工整。（也请孩子在上面写几个）
四、阅读情况

（1）一首古诗都不会背。
（2）会背一些古诗，已经能背大约首古诗。

（1）对听、讲故事不感兴趣。对听、讲故事很感兴趣。
（2）已经听过大约个故事，自己会讲大约个故事。
（3）在听故事的过程中不爱提问。在听故事的过程中经常提问。
（4）对听过的故事内容不太理解。对听过的故事内容理解较好，并能回答相应的问题。
五、口语交际情况

（1）平时不太爱说话，不愿与陌生人交流。
（2）平时比较活跃，能逐渐与陌生人熟悉起来，并进行交流。
（3）平时非常活跃，能主动与他人（包括陌生人交流，态度自然、大方。

（1）与人交流时从来不用礼貌用语。
（２）与人交流时会适当地用一些礼貌用语。
（３）与人交流时非常注重礼貌、礼节。
第三篇：幼小衔接调查问卷大全XX县区实验幼儿园大班幼小衔接调查问卷
班级：幼儿姓名：
1、您认为幼小衔接的内容有哪些。
口识字量口作息口学习习惯口性格培养口纪律意识口数学能力口语言表达能力其它、、
2、您认为幼儿的作息习惯应该有哪些改变。
口延长课堂时间口定时睡眠口定时起床
其它、、
3、您认为幼儿的责任意识该从哪些方面进行培养。
口值日生口小作业口小帮手口班级管理员
其它、、
4、幼儿的学习能力从哪几个方面进行提高。
口语表达口记忆力口专注力口计算能力
其它、、
5、怎样提高幼儿的识字量、词汇量。哪些方法比较好。
6、怎样提高幼儿的语言表达能力。