招教教综背诵有口诀，背一遍胜过复习十遍!
二十二、简述新时期德育目标的特征口诀：品德层次二统一注重对学生基础性品质的培养注重发展学生道德思维力具有鲜明的层次性注重社会要求与个人发展相统一注重继承性与变革性相统一二十三、简述德育的途径口诀：招教教综背诵有口诀，背一遍胜过复习十遍!
二十二、简述新时期德育目标的特征口诀：品德层次二统一注重对学生基础性品质的培养注重发展学生道德思维力具有鲜明的层次性注重社会要求与个人发展相统一注重继承性与变革性相统一二十三、简述德育的途径口诀：家庭学校社会班级品德学科共青团品德课和其他学科教学社会实践活动共青团和少先队教育校级教育活动班级教育活动家庭工作二十四、简述我国新时期师德规范的特征
口诀：一理念三结合体现了以人为本的教育理念坚持继承与创新相结合倡导性要求与禁行性规定相结合自律与他律相结合二十五、简述教学的基本任务口诀：德智体美双基使学生掌握现代的科学系统文化知识，形成基本技能、技巧发展学生智力，特别是培养学生创新精神和实践能力发展学生体力，提高学生的身心健康水平培养学生高尚的审美情趣和能力养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质二十六、简述我国中小学常用的教学原则
口诀：直启巩循理因思及量直观性原则启发性原则巩固性原则、循序渐进原则（系统性原则）理论联系实际原则（增加必要的乡土教材）因材施教原则科学性与思想性相统一原则及时反馈原则量力性原则二十七、简述班集体具备的四个特征口诀：目标结构准则氛围明确的共同目标一定的组织结构一定的生活准则集体成员之间相互平等、心里相容的氛围二十八、简述班集体的教育作用口诀：三个有利于（自我群体社会）有利于学生形成自我教育能力有利于形成学生的群体意识有利于提高学生的社会交往与适应能力二十九、简述班集体的形成与培养的途径与方法口诀：三建立（确立）一组织一培养确定班集体的发展目标建立班集体核心队伍建立班集体正常秩序组织形式多样的教育活动培养正确的舆论和良好的班风三十、简述班主任如何对学业困难学生进行教育
口诀：帮助激活争取改进帮助学生锻炼学习毅力，培养良好的学习习惯激活学习动机，消除厌学情绪争取家长和社会各界力量的有效支持，构建良好的支持系统改进学生评价方式，构建良好的支持系统三十一、简述班级活动设计与组织的原则
口诀：生命生成开放个性生命性原则生成性原则开放性原则个性化原则三十二、创新教育的实施原则口诀：基层主动放个饭代基础性层次性开放性活动性示范性个别性民主性现代性三十三、古代教育的特征口诀：阶道专刻象阶级性道统性专制性刻板性5象征性
卜四、学习策略的原则口诀：煮花生特有效主体性内化性生成性特定性有效性（有效监控性和个人效能感）三十五、简述近代教育的特点口诀：公义世法公立教育崛起初等义务教育普遍实施教育的世俗化教育的法制化三十六、简述现代教育的特点口诀：全民多现身全民化民主化多元化教育技术的现代化终身化三十七、简述夸美纽斯教育思想口诀：寻大直智班泛（寻大侄子拌饭）循序渐进原则其著作〈〈大教学
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