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中小学生英语课外阅读书目
定边县红柳沟镇中学英语课题组 课题负责人：蔡秉银
英语阅读在英语学习中是非常重要的,怎么进步阅读才能可以从兴趣培养、语感才能培养等方面进展。我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定: “按照语言学习中小学生英语课外阅读书目
定边县红柳沟镇中学英语课题组 课题负责人：蔡秉银
英语阅读在英语学习中是非常重要的,怎么进步阅读才能可以从兴趣培养、语感才能培养等方面进展。我国九年义务教育《全日制初级中学英语教学大纲》规定: “按照语言学习规律，学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言理论，才能获得为交际运用英语的才能。” 一定的语言交际才能，不单纯是对语言知识的积累和使用，它还包括对所学语言知识的文化背景和社会知识的理解和掌握。
阅读是信息获取的重要手段, 通过阅读,人们能开阔视野，，高效的阅读才能无疑成了信息处理的必备才能, 同时高质量的阅读理解才能也是个学习才能的重要表达。阅读理解才能的培养在语言教学中极其重要，阅读才能可以说是语言学习的根底。阅读教学是中学英语教学的一个重要组成部分,英语教学的成败也根本取决于英语阅读教学是否成功。著名学者柯鲁克先生曾一再主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。
：“兴趣是最好的老师”。学生一旦对英语产生浓重的兴趣，随之就会激发起强烈的求知欲,就会积极主动地去学习。理论证明，兴趣是成功的根底,是进步英语教学质量的有效途径.  假设一个人每天课外能坚持阅读10 分钟，以每分钟50 个单词计算，每天就能读500词，365 天就是182500 词。即使一年之中只读300 天，也至少能读18 万词，而这个数字远远超出了《课程标准》对五级目的
(课外阅读量应累计到达15万词以上），但这个天文数字只要每天抽出10 分钟就可以实现。人都是有惰性的，所以，学生自己要持之以恒，，这里主要说的是泛读,泛读就是不必逐词逐句地去读，理解文章大意就可以了，主要培养语感，养成良好的阅读习惯。因此，这就要求阅读内容不能太难,不能放眼一看有很多生词，这样谁也不愿意读的。刚开场阅读材料尤为要简单一些，主要培养阅读兴趣和习惯，然后逐渐和所学年级同步。课外阅读量的安排要恰到好处。量太少起不到作用；量太大那么加重了学生负担，。  
中小学生英语课外阅读书目：      
一级: 约300生词量，适宜小学低年级学生，共8本  
  1.《爱心树》
  2。《苏格兰玛丽女王》
3。《在月亮下面》
  4。《潘德尔的巫师》
5。《歌剧院的幽灵》
6.《猴爪》
7。《象人》
8。《世界上最冷的地方》
二级：约600生词量，适宜小学高年级学生，共8本
1.《威廉·莎士比亚》
2。《一个国王的爱情故事》
3.《亡灵岛》
4.《哈克贝利·费恩历险记》
5.《鲁宾孙漂流记》
6.《爱丽丝遨游奇境记》
7。《格林·盖布尔斯来的安妮