参加“说课标说教材”汇报展示会心得体会
1 参加“说课标说教材”汇报展示会心得体会
10月12日上午，我有幸去北关中学参加了“说课标说教材”汇报展示会，，先后有五位老师做了展示，让我对如何说课标说教材有了一定的理解,明白了说课标说教材的大框架,主要从以下三方面来完成:
1。说课标
，我们一定要有课标意识,不能分开课标说教材，因为教材是根据课程标准编写的，教材是多样的，各地用的教材都不一样，但课程标准在一段时间内是不变的，教学的主要根据是课标而不是课本。说课标要整体把握教材，理解教材中的每一个知识点，熟悉学科的课程标准，理解编者意图，清楚整个学段教材的逻辑线索，可以把前后相关的知识整合起来，把本学段的知识横向、纵向联络起来,进展整合，形成一个知识体系.
2．说教材
（1）:说清楚课标对本学段的根本要求,编写意图、编写体例、画出知识树或知识构造图，虽然每个学段和学科全国一个课程标准，但每种教材的编写意图和体例是不一样的,我们一定要清楚自己所用教材的编写意图和体例才行.
(2） 、还是说一册书、一个单元，都要说清楚包括哪些知识，这些知识的逻辑构造是什么。
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