试卷的特点
充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，，符合以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则。写作充分考虑了小学生的能力水平.
试卷的特点
充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，，符合以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则。写作充分考虑了小学生的能力水平.
答题情况及失分原因分析
三年级出错多集中于二，四题，主要是对单词发音没有掌握,审题、理解能力较差。
四年级学生试出错稍多是写单词补句子和连词成句部分,单词未识记、区分清楚。平时作此题型较少，且学生不会审题。
。所谓的差,差在学习态度不端正，学习目的不明确,学习积极性不高。这次主要是写作丢分多，个别学生不会表达.
改进措施
统观三个年级的试卷，失分主要集中于
1。书写。
4。独立审题能力,主要三四年级后面两题，，总是带领学生审题，考试没了老师的指导，学生自己不会审题。
5。学习不认真的学生太多，很多学生只是课上学一部分，课下根本不复习,作业基本不做,老师催得紧了学点,老师不催就一点不学.
针对学生现状，下学期首先要做好家校互通工作，只靠老师一个人的力量无法扭转局面，必须取得家长的配合，英语的课后复习很重要，尤其课后的听说读。下学期重点培养学生好习惯，，不要靠期末复习突击，尤其单词的检查和写作训.
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