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我的教书育人故事
   在父母的眼中，孩子，或许就是一块璞玉，散发光辉，散发希望。在别人的眼中,孩子，或许就是一棵幼苗，需要阳光，需要雨露。在我的眼中,孩子，或许就是一位天使,带来魅力,带来灵动。自从第一次踏上三尺讲台，我就告诉自己，要呵
他是上天赐给这个世界的礼物，,他需要我的指引，需要我的帮助。我从来没有放弃过他,因为我没有放弃的理由.
那是一个星期一的早上,我们正在进展升旗仪式，所有人庄严而庄严的唱着国歌，。为了保护他幼小的自尊心,，他不理睬我的“糖衣炮弹".他的执拗着实考验了我的耐心。
我绞尽脑汁，想不出什么更好的方法来。这时，我蹲下来，跟躲在墙角的他说话。聊着一些他感兴趣的话题。
“你怎么不进去呢?躲在这里多不好呀，大家都看着呢。”他不作声。
“迟到了，是怕老师批评你吗？老师不会批评你，你跟我一起去教室吧!”他还是不说话.
“假设你跟郭老师走,郭老师会帮你完成一个心愿好不好？”不说话的他连看也不看我一眼。突然感觉，他已经无视了我的存在.
“你不是喜欢电脑游戏吗？你一般都玩什么呀？”聊起游戏，他滔滔不绝起来。
“我如今玩愤怒的小鸟，还有很多很多。”多聊了几句，我便获得了他的信任.
“我们回去吧，大家都在等你呢！假设你是怕被其别人看到，那你躲在我背后，他们就看不见了。”，原来这小家伙是要面子呀!
我拉着他的小手，“躲躲藏藏”朝着教室走去。
不写作业似乎是他的一贯作风,所以一有空闲的时间，我便会把他叫到跟前，把他的“遗留问题"一个个解决。是不希望这样一个聪明的孩子荒废了学业,更是不想就这样放弃他。有些自闭的孩子是很难集中注意力的,做了一分钟不到,他的视线已经远离了书本。手上总有一个小物件,可能是橡皮擦，也可能是小玩具，,，假设你那样做，老师会更喜欢你。之后，他乖乖的做完了一题。
老师节那天早上，我早早的来到了学校。正当我走进校门口时，听到了一位爸爸低着头和自己的儿子的对话。男孩手里拿着一支塑料花。
“爸爸，我要怎么跟老师说呢？"
“你就祝愿老师老师节快乐，你可以的,去吧！"
听到这里，我转过头去看了一眼，.
回到教室，得到了很多孩子的祝福,可我一直在等。希望听到他的那句“老师节快乐！”终究他的害怕还是战胜了那一点点英勇。他不好意思的走向我，把手里的花塞给我，，没有关系,他需要时间。我不能奢求他的快速转变，因为这几乎是不可能的。
作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界:在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，，用期待的心态等待别人的每一点进步,用欣赏的目光去关注别人的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许别人的每一份成功.
一年的从教经历让我深深的懂得，不要跟孩子过不去。他们是值得塑造的精灵。作为老师，你的每一次动怒，都会让孩子对你望而却步。有了心里话，不再愿意和你分享,有了困难和苦恼，不再寻求你的帮助。这不是我们作为老师想要的。我们希望，在阳光和雨露的洗礼下,他们可