秋天的图画 学案导学.doc

秋天的图画_学案导学“三步推进”教学设计
《秋天的图画》
二（1）张捧花
学习目的
1、  会认八个二类字，会写八个一类字。
2、  图文结合，想象秋天的美丽风光。
3、  正确、流利、有感情地朗读课文。
4、  ”教学设计
秋天的图画
二(1）李爱英
学习目的
1、  会认八个二类字，会写八个一类字。
2、  图文结合,想象秋天的美丽风光。
3、  正确、流利、有感情地朗读课文。
4、  背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜欢、赞美之情。
5、  喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天.
 【课前准备推进】
1、  自由读课文至少五遍，不认识的字想方法注拼音，每个人读通课文。组长负责检查，比一比哪一组最先完成。
2、  不看4页的读音,给5页的生字注上拼音。注不到的多读几遍，再注上.
3、  组长检查拼读二类字，口头组词,不会的指正。
4、  认读以下词语，每个词至少读三遍,不会读的想方法注上拼音，再多读几遍.
【课中导学推进】
一|导语提示
秋天的山野多么美丽呀！，咱们继续学习，看看作者是怎样描写秋天的。
二、分组合作
(一）朗读课文，先按原文填空，再完成下面的题目.
秋天来啦，秋天来啦,山野就是（       ）。梨树（  ）起（          ）,苹果（   )出（      ）脸颊,稻海（    ）起（          )，高粱（    )起（       ）。
1、用“              ”把短文中的比喻句画出来，口头说一说,把什么比作什么？再多几遍背诵下来。
2、你能写几个比喻句吗？试一试。
（二）、当你读到这么美丽的景象，你的心情怎样？带着喜欢、赞美的感情大声诵读。你可以用哪些四字词语来形容美丽的秋天？
(三）、说一说:秋天还有什么成熟了？它们像什么？这么多红彤彤、金灿灿的果实挂满枝头，掩映者绿树，还可以用什么词语来形容?
（四）、给下面的句子加上标点。
1、秋天来啦（  ）秋天来啦（  ）山野就是美丽的图画（    ）     2、谁使秋天这样美丽(  ）3、勤劳的人们画出秋天的图画（  ）  4、秋天的风光真美啊（  ）
(五)、口头答复:这么美丽的秋天是谁画出来的？为什这样说？
（六）、看到这么美的秋天，你想说什，做什么？
三、小组展示,集体订正。
分组展示，老师引导，集体订正.
【课后拓展推进】
1、朗读课文，背诵课文。
2、听写词语。
 
“三步推进”教学设计
我选我
二(2)李爱英
学习目的
1、 认识8个二类字，会写十个字一类字。
2、 正确流利、有感情朗读课文。
3、 理解课文内容，体会“我选我”的理由.
4、 对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人效劳。
【课前准备推进】
1、 自读课文，。
2、 给9页的二类字注音。组长检查口头组词。
3、 认真观察10个一类字，组长检查、指