认识一元一次方程(二).doc

5。1认识一元一次方程(2）
教学目的：
1．理解等式的根本性质，并能用它们来解方程．
2．熟悉等式的根本性质，会解一元一次方程．
教学重点、难点:
学习重点：熟悉等式的根本性质，会解一元一次方程．
学习难点：解方程时每一步的5。1认识一元一次方程(2）
教学目的：
1．理解等式的根本性质，并能用它们来解方程．
2．熟悉等式的根本性质，会解一元一次方程．
教学重点、难点:
学习重点：熟悉等式的根本性质，会解一元一次方程．
学习难点：解方程时每一步的根据．
教学过程：
预习反响、明确目的
,并想一想，填一填。
等式性质一：等式两边同时________（或_______）同一个_________，所得结果仍是__________.
等式性质二：等式两边同时_____________（或______________________）,所得结果仍是__________。
、减、乘、除各部分之间的关系解以下方程：
(1) x+2=5 (2) 3=x-5 （3） —3x=15 (4） —2=10
3。利用等式性质解一元一次方程。
（1) x+2=5 (2) 3=x—5 (3) —3x=15 （4) —2=10
预习补充及疑点解析：
二、创设情境、自主探究、
1．解以下方程：
(1）x –9=8; （2）5—y= —16
（3）3x+4= —13； （4)

2．小明是4月出生的，他的年龄的2倍加上8，正好是他出生那一个月的总天数，小明今年几岁?


探究问题补充内容:
三、展示交流、点拨提升
足球的外表是由假设干黑色五边形和白色六边形皮块围成的，黑．白皮块的数目比是3 ：5．一个足球的外表一共有32个皮块，黑色皮块和白色皮块各有多少？
展示交流补充内容：
四、师生互动、拓展延伸
x=-3是方程的一个解．
(1）求m的值；
（2）求式子的值．
拓展延伸补充内容：
五、达标测评、稳固进步
1。在括号内填上方程变形的根据.
(1)由=5