2021年课程设计总结,课程设计报告.docx

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课程设计总结 ,课程设计报告
软件开发的国家标准文档,指导自己编写设计报告的相关部分;〔具体资料参见附件 〕
； 没想到这项看起来不需要多少技术的工作却是
特别的劳心劳力； 很多次是早上起来买瓶水放些吃的在宿舍里, 一泡
就是一天；我看到有很多人跟我一样,都他们是三三两两,一同争论 学习；在这个时候也有很多人帮忙我,或是热心的帮我带饭；大家都 勉励我,即使最终出不来东西,但是肯定要坚持把它做完；当我想放 弃的时候,我也这么对自己说, 即使你做出来的是次品甚至不合格品,
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但是你肯定要拿出来一件成品；
一个多星期后我们的程序最终完成了,而且放到一起也能用；在机房调试虽然显现了一些问题,但都解决了；最终,我发觉自己对编程竟然也有了一点爱好,想寒假回家以后自己去买一些东西来做, 再补一补汇编语言；
篇四
在开学的第一周,我参与了院里组织的数据库课程设计,这项 任务是分组分工完成的, 我们组有五名成员, 分别是我们班学号的后
五位同学, 很荣幸地我被举荐为我们组的组长, 在组长的 英明 指导下,全体组员团结奋斗,使得任务完成地比我们预期的要稍早一些, 也比预期要美丽一些,这一点我们都感到很兴奋也很骄傲；
王婆卖瓜时间过了,言归正传吧；凡是都要有个总结,以下便是我在这个课程设计中的一点心得；
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第一我分析一下我们组任务顺当完成的胜利之处并总结一些体会,供以后反省参考用；
凡事预就备,不预就废；这是我的座右铭,也是我深有感悟的 几句古语之一； 在这个项目的开头阶段, 老师便让我们做了个进度支配表,我很好的利用了这次机会, 花了较多心思作出了一个很具体的进度支配表,之后我们组任务的完成也是严格根据这个进度表进行
的；当然我后来去明白了一下别的组的情形, 有些组的进度支配表没我们组做完善的一个很重要的缘由就是他们对这一周的数据库课程
设计究竟仍没什么概念； 导致这种现象的缘由有很多方面, 一个是基础太差不能懂得老师支配的任务 〔当然这种人比较少 〕,一种是缺乏沟通,这个沟通包括组内的沟通, 也包括组间的, 更包括与老师之间的, 这也就引出了我的其次个心得；
多沟通,这是我这次项目的其次个心得；对于这种分工完成的 项目,组员之间的沟通是极其必要的； 假如组员之间不能很好的沟通, 不仅会做很多无用功, 而且也会做很多重复的工作； 组员之间很好的互通有无,说明自己正在做什么,下一步要做什么,才能使工作很好
的开绽开来；而我们组这次就做到了这点,我们每天都会在 qq 上或
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者见面相互沟通,并准时修改进度支配表 ;除此之外,我们仍相互帮忙解决问题,或者共同解决问题,比如说这次的概念模型的设计,我 们组负责设计概念数据模型的同学 〔赵##〕 和负责数据需求分析的同学〔左##〕 就常常沟通 〔 由于两者的任务联系比较紧密 〕,共同解决问题, 才会做出令我们组员都比较中意的数据概念模型和美丽的数据需求
分析文档 ;当然最重要的是我们也常会去与老师沟通,老师也在关键
的设计地方也给了很多很多的珍贵看法； 当然不得不作出检讨的地方是组长这次与老师沟通的比较少, 反而不及组员, 期望在接下来的项目中能有所改观,起好带头作用；我同样也有观看别的组完成情形, 发觉有些组显现了组长包干或者组长与个别组员的包干的现象, 我觉得导致显现这种可怕现象的主要责任在于组长, 组长的任务不仅仅参与部分任务的完成, 更重要的是安排任务并和谐组间关系, 是沟通沟通的一根主要管道； 通俗的讲就是组长上要联系老师, 中要与他组沟通,下要与组员积极沟通, 我觉得这也是组长这个角色的设置的必要所在吧；我真心地期望在我们下一个创新课程 j2ee 的训练中我们班不要再显现这种现象, 每个人都有公平得到锤炼的机会, 组长不认真安排任务不积极与组员沟通在某种程度上剥夺了组员得到锤炼的机
会,而更可悲的是很多组员仍没有意识到