幼儿园大班课程体系.doc

.
幼儿园大班课程体系
幼儿园大班课程体系
大班教学目标
、日常生活
,
1. 有良好的作息习惯，坚持早睡早起，不迟到，不随意请假。
2. 保持个人卫生，并能维持公共环境的卫生，有初步的环保意识和行为
逐渐加深对父母、老师、同伴及其他相关社会成员的了解，学会同情、关心他人，并乐于帮助他人。
11. 引导幼儿了解自己所在的集体，使他们逐步适应集体生活，喜欢集体生活，积极参与集体生活，初步激发幼儿 集体荣誉感和责任感。
三、语言
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除!
四、数学

的特征寻找图形。
、球体。
；学习按两个特征在表格中摆放图形
；学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好
1. 能自觉遵守谈话的规则，进步提高语言交往水平。
2. 有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。
3. 讲述时语言表达流畅，用词用句较为准确。
4. 在日常生活中丰富幼儿词汇。
5. 在日常生活中能迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。
6. 在阅读过程中积极学认常见的汉字，了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律，并有主动探索汉字的愿望。
7. 日常生活中学习用自创的语言文字进行交流活动。
8. 能自己制作图画书，并能根据故事内容添加自己创作的文字。
9. 掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。
10. 乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。
11. 能依据故事线索，联系个人已有经验扩展想象，进行续编。
12. 在理解文学作品内容的基础上，有表情地朗诵。
13. 在理解故事人物性格特点的基础上，生动有趣地进行表演。进一步掌握戏剧表演的程序和方法，并学会与同伴协商、 合作。
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除!
部分内容来源于网络，有侵权请联系删除!
3. 学习解答口述应用题、补充应用题和自编口述应用题。
4. 学习10以内的加减运算。
5. 继续学习等分实物或图形；学习自然测量。
6. 以自身为中心和以客体为中心区分左右 ；会向左、右方向运动。
7. 培养幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏，启发幼儿在小组活动中，能采取轮流、适当等待、协商等方法协 调与同伴的关系。
8. 能用文字、图画记录及讲述操作过程。
9. 培养幼儿主动、积极地进行数学活动，愿意争取完成多项活动内容，在教师的引导下，愿意参加数学问题的讨论, 学习有条理地摆放、整理活动材料。
五、科学
1. 知道一年四季与自然环境变化的特征。
2. 了解动、植物与生存环境的相互关系。
3. 继续向幼儿介绍能理解和能看见的现代社会生活中的科技产品，及其对人类的影响
4. 能主动运用多种感官，探索事物与现象，发展观察力。
5. 会用语言与别人