《我爱我的家》教学设计.doc

《我爱我的家》 教学设计
教学目的：
⒈ 知识： 通过活动，能理解家庭幸福的含义,即互相关心，互相体贴,互尊重。
⒉ 情感: 通过活动，培养对父母、兄弟姐妹、朋友的真诚情感,更爱自己的家.
⒊ 才能： 在今后的生活中《我爱我的家》 教学设计
教学目的：
⒈ 知识： 通过活动，能理解家庭幸福的含义,即互相关心，互相体贴,互尊重。
⒉ 情感: 通过活动，培养对父母、兄弟姐妹、朋友的真诚情感,更爱自己的家.
⒊ 才能： 在今后的生活中，能主动关爱家人和朋友.
教学过程：
一、我帮歌曲起名字—-揭题
师:请同学们闭上眼睛,用心来聆听这首歌的歌词,帮它起个名字，好吗？这么好听的音乐,快给它起个好听的名字吧,谁想好了呢？
师：这首歌有一个非常温馨的名字——《让爱住我家》
板书“家”
一提到“家”这个字，你首先会想到什么呢？
你们的爸爸、妈妈、和你们的亲戚朋友，一起组成了“我"的家。板书“我的”
师：同学们还记得我们学过的《我的家》这首诗歌吗?让我们一起有感情地朗读一遍吧！同学们读得真棒！这样幸福得意的家你们爱不爱？板书：“我爱”“我爱我的家”
师:刚刚我们听到的歌曲中的作者和诗歌中的作者都有一个幸福的家,你有吗?今天，我们就用自己喜欢的方式来说说我们的家吧.
二、在小组内讲述我的“幸福光阴”
我们在一起度过了一个月的学习光阴，同学们之间都已经很熟悉了，但你对其他同学的家庭理解吗？今天就让我们来走进同学们的家庭。快,把你们准备好的记录精彩瞬间的照片拿出来吧。请讲给你的同学听听吧。
师：同学们讲了那么多,老师听了很感动。
三、亲情考场
同学们，。老师有几道题目想考考大家，谁有自信能答复出来的?高举你的右手。
问题1:你的爸爸最喜欢吃的事物是什么？最喜欢做的事情是什么?
问题2:你的妈妈爱看什么电视节目？
问题3：你的爸爸妈妈今年几岁了?
……
奖励小红星：你真是一个关心父母的好孩子，真理解你的爸爸、妈妈。
奖励小黄星:你再留意一些会更好，要做一个生活的有心人呀！
奖励小蓝星：相信聪明的你一定能用心观察生活的!
四、情感升华
师：同学们，我们