麻涌镇第一小学科学教研组三年发展规划(共5页).doc

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麻涌镇第一小学科学教研组三年发展规划
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麻涌镇第一小学科学教研组三年发展规划
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一、现状分析
（一）基本情况：我校科学学科教研组成立于2007年联合办学之时，是一个年轻的教研科组。根据本校实际，科学学科教研组成员由专任教师与兼职教师相结合，由学校副校长分管科技教育工作，现有专任科学教师1人，兼职科学教师4人。而专任科学老师罗汉杰老师已从事本专业近4年的教学经历，是麻涌镇小学科学学科带头人。另外还有一支知识全面、积极肯干、乐于奉献的科技模型团队，负责航模、电脑绘画、小报创作、科幻绘画、科技小发明、发明创造等教育培训工作。近几年来，一直坚持抓科学教学、科技活动、科普第二课堂等科普活动。
（二）优势分析：组内教师上进心强，学习欲望强，肯吃苦，对待工作认真踏实，有较好的学习氛围，能够相互取长补短，共同学习，共同提高。
（三）不足分析：
1、主观原因：组内教师都不是专职教师，专业知识有待加强，个人钻研教材的能力还有待遇提高；对教材的整体把握能力不够；在课堂教学方面，教学方式和策略的应用还不够丰富；教师自身对于教学反思的能力还不够，需要进一步提高。
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2、客观原因：组员只有5人，有4人是语文、数学的专职整体教研能力相对单薄，同时缺少学科骨干教师的引领。
二、发展目标
1、教育教学方面
通过三年的实践与钻研，使得教育教学效果具有明显的提升，学科成绩在同类学校中处于上流水平。组内教师基本上能够熟练运用新课程所倡导的各种教学方式。每位教师初步形成自己的教学风格。
2、教材钻研方面
熟悉小学科学3至6年级的教材体系，能够吃透教材编写者的编写意图。
3、学科竞赛方面
加强对科技兴趣小组的管理，培养一批动手能力强，科学素养高的学生队伍。为各类科技比赛进行人才储备。争取在宁波市级获得较好的成绩。
4、制度建设方面
进一步完善教研组的各项制度，建立一系列符合我校实际的，切实有效的教研工作制度。使得教研组工作走向规范化，科学化。
5、课程资源建设方面
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建立一套小学科学3-6年级教材资料库，并进一步进行完善补充。进一步减轻教师的备课压力，留出多余的时间进行教学行为的思考和提炼，促进教师的专业成长。
6、教研组文化建设方面
积极开拓校园科技宣传阵地，通过举办一系列的科技活动，如校园科技节，营造一个具有良好科技氛围