日行千里不是梦.doc

、日行千里不是梦
教学目的:     
1、理解交通工具的演变历程，知道交通交通工具和交通方式的分类和不同。
2、可以关注交通开展中的问题,并能有解决问题的考虑和建议。
3、可以通过搜集、计算、比照等方法比较交通开展给我们的生活带来、日行千里不是梦
教学目的:     
1、理解交通工具的演变历程，知道交通交通工具和交通方式的分类和不同。
2、可以关注交通开展中的问题,并能有解决问题的考虑和建议。
3、可以通过搜集、计算、比照等方法比较交通开展给我们的生活带来的便利和问题，辩证地对待交通的开展。
4、理解交通开展的状况，感受交通在人们生活中的重要作用,关注交通开展带来的问题。
教学重点：1、理解交通工具的演变历程，、关注交通开展中的问题，并能有解决问题的考虑和建议。
教学难点：通过搜集、计算、比照等方法比较交通开展给我们的生活带来的便利和问题,辩证地对待交通的开展，
教学准备:
  学生准备:1、课前搜集各种有关人类飞天梦想的故事。2、搜集交通工具演变的图片或文字资料，、、调查各种交通工具的速度，、搜集各种交通工具的图片。6、做一次调查活动，内容为：请路人谈谈对当地交通最不满意的地方。
   老师准备:1、提早将学校门前或大街上的交通状况拍摄成照片，有条件的学校可以制作成录像带。2、搜集交通工具演变的图片或文字资料，绘图或制作模型。3、查找中国现代航天事业开展的信息。4、准备一幅中国交通地图、一幅世界交通地图。
第1课时
一、导入:
同学们,你们平时和父母一起出门的时候，是坐什么交通工具的呢？(学生答复，老师相继板书:汽车、船、火车等。）那，你还知道什么交通工具呢？（飞机）它们的速度快不快？这些交通工具有的航行在水面上，有的行驶在陆地上，有的飞行在空中，速度快极了，可以说是日行千里！(板书课题）可是，这些交通工具是我们现代人的创造，，古人只能把这种梦想寄托在神话故事中.
二、出示神话传说中的飞行幻灯片:
1、孙悟空飞行有什么绝技？
2、同法出示其他幻灯片，对于答对的学生及时鼓励.
三、小结：古时候的人们创造了许多的神话故事,这些故事里的神，都会飞行，那么，为了实现这个梦想，从古到今，人们是怎样一步一步地探究和理论的呢？下面，我们来交流一下吧！
四、学习理解教科书第41页内容，小组内交流自己搜