第 1 页 共 豪情壮志。
03 划分节奏单元,让朗读更具韵律感
朗读稿件中的每个语句都有节奏单元。一个语句可以是一个节奏单元,也可以有多个节奏单元。最小的节奏单元可以是一个词,较大的节奏单元也可以有4、5个词语或词组。
分节奏单元可以帮助朗读者找准停连的位置,攻破长句子朗读的难关,杜绝停顿断句不当的问题,同时,使自己的朗读具有韵律感。
案例:
莫高窟壁画的内容丰富多彩,有的是描绘古代劳动人民打猎、捕鱼、耕田、收割的情景,有的是描绘人们奏乐、舞蹈、演杂技的场面,还有的是描绘大自然的漂亮风光。其中最引人注目的是飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的反弹琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带漂流,漫天遨游;有的伸展着双臂,翩翩起舞。看着这些精致动人的壁画,就像走进了绚丽辉煌的艺术殿堂。
《莫高窟》
解析:上述段落,长句较多,很难把控朗读的节奏。但是通过节奏单元的划分,能够将长句分解变短,让你在朗读长篇段落的时候能够节奏得当,把握住分寸。
须要说明的几点
一是朗读时绝不能单纯追求技巧,要依据读物内容的须要、情感的发展和事态环境的改变,和谐地表情达意。
二是在实际朗读中,每一种读法单一运用的状况并不多,往往是两种以上综合兼用。如重、实与刚,轻、柔与淡,等等。
三是在朗读中除以上方法外,还有语流的滞、畅、断、续和节奏的疏、密、顿、拖,等等,须要细致体会,合理表达。
四是就重读这一点,语言本身也有规律。如意群重音逻辑重音重点词语重音等等。
朗诵的语言表达技巧
一情景再现
情景再现定义:在符合稿件须要的前提下,以稿件供应的材料为原型,使稿件中的人物、事务、情节、场面、景物、心情 。。。在朗朗读者脑海里不断出现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的看法、感情,这个过程就是情景再现。
(一) 理清头绪:脑海里连续活动的画面----开头是----接下来的改变---如何发展---结果---那里是特写---要心中有数,不温不火。
(二) 设身处地:处于事务的情理之中,主要是获得现场感,产生我就在的感觉。
(三) 触景生情:是情景再现的核心,朗读中特殊强调主动的反映,在毫无打算的状况下,一个详细的景的刺激,立刻引起详细的情,又要完全符合稿件的要求。
(四) 现身说法:
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