2021年《表情娃娃》教案含反思.docx

2021年《表情娃娃》教案含反思.docx2021 年《表情娃娃》教案含反思
2021 年《表情娃娃》教案含反思 1
幼儿园中班游戏教案：
表情娃娃
活动目标：
1、在游戏中运用多
2021 年《表情娃娃》教案含反思
2021 年《表情娃娃》教案含反思 1
幼儿园中班游戏教案：
表情娃娃
活动目标：
1、在游戏中运用多种感官感知 8 以内的数，理解数的实际
意义。
2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同
伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
重点及难点：
运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
活动准备：
屏风一个，纸箱制操作人手一个， 上有魔法书 （红、黄、绿、
黑）4 本及圆点卡片（ 2-8 ）一套，内藏一串珠子（ 4 颗）、录音机、磁带。
活动过程：
（一）语言引导、激发兴趣
表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。
（二）感官练习、感知数量
1、运用视觉感知数量。
1）打开红色的魔法书： 6 只苹果，找出 6 号房间的娃娃：鬼脸娃娃。
（2）打开绿灯魔法书： 8 条鱼，找出 8 号房间的娃娃：惊讶娃娃。
说明：注意幼儿点数习惯的培养， 巩固幼儿手口一致点数的能力。
2、运用听觉感知数量。
打开黄色的魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。
（1） 5 下鼓声，举起 5 点卡片，找出 5 号房间的娃娃：开
心娃娃。
（2） 7 下鼓声，举起 7 点卡片，找出 7 号房间的娃娃：生气娃娃。
说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。
3、运用触摸觉感知数量。
打开黑色的魔法书， 请小手帮忙一起找娃娃， 摸出箱子内的珠子数（ 4 颗），举起 4 点卡片，找出 4 号房间的娃娃：伤心娃娃。
说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式， 教师可提醒幼儿摸一颗、 数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。
4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。
教学反思：
本次教学活动采用变魔术的形式， 能让幼儿在神奇、 魔幻的快乐体验中，积极参与到游戏之中，首先让幼儿打开魔法之书，
谁也不知道魔法之书里藏着什么， 当出现物体时， 满足了幼儿的好奇心，有了足够的动力去开展剩下的游戏， 本次活动重点是在游戏中运用多种感官感知 7 以内的数， 理解数的实际意义， 符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能达到更好地学习效果。
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