谋者异口同声给出了一个荒唐的答案，此时作为试验真正的被试，还是有约 40%的人给出了错误的答案。这两个试验都说明白，在群体中，我们受到来自群体的规范压力时，会不由自主地变更自己的看法。
然而，让人难受的是，这种自己能够感知到的从众行为并不是最可怕的。在这种从众模式中，我们只要有意识地坚持自己，便能够摆脱他人的限制 .可是从众许多时候是不自觉的。从众也来自于一种神奇而且不行捉摸的现象心理示意。我们其实不断地受到他人的心理示意并做出相应的行为。比如，在上课的时候，老师讲课讲得正起劲，突然他转过头往门口看了过去，此时在上课的我们也会自然而然地跟着往门口看去，这便是我们受到了来自讲台上老师的示意；当你在跟几个挚友闲聊的时候，某个人突然打了一下哈欠，你会发觉有另一个人不久后会随之也打哈欠，或者自己会有打哈欠的冲动，这些也是他人对自己的心理示意引发了我们的从众行为。书中提到了变色龙效应的相关试验，也是干脆地印证了我们会在无意识的状况下受到他人行为等示意，做出从众行为。
无意识的从众行为也多出现在群体内部。群体具有盲目性，群体中无意识的和盲目从众会导致群体疯狂。想起之前看过的一部心
理学电影《浪潮》，它非常清晰地为我们展示了纳粹主义其实就在我们身边，每个人都可能变得如魔鬼一般冷酷。
《浪潮》讲的是一个德国的高校里，某个教授为了让学生体会到什么是专政而进行的一个
试验，试验中他成立了一个虚拟组织，成员是全部课上的学生，自己是领导者。组织从一起先的涣散，到在他的热忱和引导下，起先走向团结。他们制定了名字、标记、组织网页等等象征组织身份的东西，之后组织内的人因为团结而自大、排外，在校内变成了类似于黑社会组织的存在。渐渐的几乎全部人都陷入了疯狂状态，他们为自己的组织而自满，过分的毫无依据的自信让他们觉得所向无敌。最终捅出了大篓子，不得不解散的时候，成员们却无法接受这个事实。其实一起先组织里只是那位老师在引导，之后几个主动分子呼应，一起先的其他人只是跟从，到了后期组织内散发的相互影响的从众行为，导致事情一发不行整理。
高考在即，许多学校都有撕书撕试卷的，前两天望见新闻还有老师因为阻挡学生撕书而被围殴。其实这些都是学生内部的某种心情泛滥影响到其他人，最终传染到整个群体，而这个群体中大部分人并没有这样的愿望或者诉求，只
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