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写人作文好词好句好段
写其它人的参考词句
无拘无束开朗大方幽默风趣快人快语心直口快大胆泼辣直来直去敢说敢做雷厉风行大刀阔斧手脚麻利与人为善通情达理平易近人心胸开阔忠厚老实良师益友一尘不染钢铁意笑着从货架上拿下几枝五彩缤纷、鲜艳美丽的塑料花说：“同志，你看这几枝可以吗？”“行，行！”妈妈连声地称赞着。售货员麻利地用绳子将花束在一起，递给了妈妈。（这一段的对话写得较好，一个是符合人物的身份，还有一个就是小作者把对话与人物的神情和动作结合起来描写，这样就更加生动了。）
突然，我听见头顶上传来一阵树木的断裂声，接着一个东西从上面掉了下来，巨大的声音把我从陶醉中惊醒了过来。我定睛一看，啊呀，余莹从树上摔了下来！我赶忙跑过去，看看她怎样了。（“断裂、巨大”这两个词语用得较准
确生动。“啊呀”这个词也用得很生动，让人好像听见了“我”的大叫一样，感到惊讶。）
终于到了缝针这一关了，他怕我忍不住伤痛，便不停地和我说话，鼓励
我，还用他那蒲扇般的大手在我脸上抚摸着。缝着，缝着。我忽然觉得有些异样，抬头一看，叔叔的额上成片地沁出了汗珠，脸上的肌肉不停地颤动，嘴唇发白，
每缝一针，嘴唇便不由自主地抽搐一下，手还紧紧地攥住了我的两只手腕，仿佛
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缝的不是我，而是他自己一样，我当时还暗笑这位叔叔的胆小：“我都没这样，叔叔怎么这么害怕呀？”殊不知，叔叔是担心我才这样的呀！（写脸上的肌肉和写嘴唇的抽搐，都很细致，把叔叔关心我而紧张的样子非常具体地写出来了。）
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20
XX—019
学年度
第一学
期生物
教研组
工作
计划
指
导思想
以
新一轮
课程改
革为抓
手，更
新教育
理念，
积极推
进教学
改革。
努力实
现教学
创新，
改革教
学和学
习方式
，提高
课堂教
学效益
，促进
学校的
内涵性
发展。
同时，
以新课
程理念
为指导
，在全
面实施
新课程
过程中
，加大
教研、
教改力
度，深
化教学
方法和
学习方
式的研
究。正
确处
理改革与
发展、
创新与
质量的
关系，
积极探
索符合
新课程
理念的
生物教
学自如
化教学
方法和
自主化
学习方
式。
主
要工作
一
、教研
组建设
方面：
、深入学
习课改
理论，
积极实
施课改
实践。
、
以七年
级新教
材为“
切入点
”，强化理论
学习和
教学实
践。
、
充分发
挥教研
组的作
用，把
先进理
念学习
和教学
实践有
机的结
合起来
，做到
以学促
研，以
研促教
，真正
实现教
学质量
的全面
提升。
、强化教
学过程
管理，
转变学
生的学
习方式
，提高
课堂效
益，规
范教学
常规管
理，抓
好“五
关”。
（
）备课
关。要
求教龄
五年以
下的教
师备详
案，提
倡其他
教师备
详案。
要求教
师的教
案能体
现课改
理念。
（
）上课
关。
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（
）作业
关。首
先要控
制学生
作业的
量，本
着切实
减轻学
生负担
的精神
，要在
作业批
改上狠
下工夫。
（
）考试
关。以
确保给
学生一
个公正
、公平
的评价
环境。
（
）质量
关。
、加强教
研组凝
聚力，
培养组
内老师
的团结
合作精
神，做
好新教
师带教
工作。
二
、常规
教学方
面：
加
强教研
组建设
。兴教
研之风
，树教
研氛围
。特别要把起
始年级
新教材
的教研
活动作
为工作
的重点
。
、教研组
要加强
集体备
课
共
同分析
教材
研究教法
探讨
疑难问
题由备
课组长
牵头每
周集体
备课一
次，定
时间定
内容，
对下一
阶段教
学做到
有的放
矢，把
握重点
突破难
点
、教研组
活动要
有计划
、有措
施、有
内容，
在实效
上下工
夫，要
认真落
实好组
内的公
开课教
学。
、积极开
展听评
课活动
，每位
教师听
课不少
于20
节，青
年教师
不少于
节，
兴“听
课，评
课”之
风，大
力提倡
组内，
校内听
随堂课
。
、进一步
制作、
完善教
研组主
页，加
强与兄
弟