《一张奇特的脸》教学设计.doc

《一张奇特的脸》教学设计
作者:

教学目标:
、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。
、感受不同的艺《一张奇特的脸》教学设计
作者:

教学目标:
、独具特色的脸部艺术。知道艺术创作与现实生活的差别。
、感受不同的艺术造型带给人们的美感。增强学生学习的兴趣,培养学生的想象力、创造力和动手能力。
、搓、揉,并借助工具按压等不同的立体造型方法,塑造一个自己想象中的脸部形象。
教学重点:
掌握泥塑的基本制作,并创造一个自己想象中的独具特色的脸。
教学难点:
五官的夸张变形,以及捏、搓、揉等方法的实际应用。
课时安排:一课时
课前准备:彩泥、卡纸、制作工具、教学课件
教学设计:
一、引入
。
,欣赏图片。
:(1)你见过这样的脸吗?能不能说说在哪见过?
(2)这些脸与真人的脸有区别吗?
(学生回答:……)
小结:这些都是艺术作品中的脸。
教学意图:为了充分调动学生的学习积极性,首先我在教学导入时用了很多图片来吸引学生,让学生从生活中去了解,激发兴趣直接引入本节课的内容。由于本课的重点是创造出奇特的脸,因此,在教学中我首先出示各种奇特的脸,引导学生欣赏比较“这些脸与真人的脸有什么区别?” 通过比较让孩子们总结什么脸才叫“奇特”?
二、欣赏“头像工艺品”,分析怎样的脸是“奇特的脸”
?
(学生对比回答:——)
小结:五官变形 夸张。颜色丰富多彩。
“奇特”的脸吗?
点击课件,学生看图回答。
“奇特”的条件:
(1)脸型奇。
(2)五官的形状﹑位置奇。
(3)色彩(或表情)夸张。
(4)制作材料与方法多样。
教学意图:为了拓展学生的知识面在这个环节里我还向学生展示搜集到的大量的配有解说和文字说明的奇特脸的艺术作品,进一步来激发孩子们的想象力。最后再通过形式多样的作品总结制作的方法和步骤。
三、了解泥塑的制作的基本方法
,相信你们创作的艺术作品会很有特色。但在创做作之前,我们要先了解一下基本步骤.
,了解基本步骤和方法
(1)揉泥。(2)捏塑型。(3)装饰
教学意图:通过让学生自己回忆、感受,再小组讨论的方式,让每个人都能够动手、动脑、动嘴,相信学生的主体作用能得到最大限度的发挥,个性能得到张扬,能力也能得到极大提高。
四、布置作业,提出要求
好了,我们今天的创作要求是:发挥你们的想象力,用“泥塑”的形式,制作“一张奇特的脸”