甜甜的河水.doc

小班综合活动 甜甜的河水
对实习生开课
活动目标：
1．知道糖在水里可以溶化的。
2．在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。
活动准备：
1．《甜甜的河水》的图画PPT。
2．钢琴伴奏：我小班综合活动 甜甜的河水
对实习生开课
活动目标：
1．知道糖在水里可以溶化的。
2．在音乐节奏中，尝试用肢体动作来表达表现。
活动准备：
1．《甜甜的河水》的图画PPT。
2．钢琴伴奏：我是一根棒棒糖，咿呀咿呀呦，会跳舞的棒棒糖，咿呀咿呀呦;钢琴曲。
3．大的棒棒糖，水盆、碗、勺子、杯子。
活动过程：
导入：小班的孩子们，近来仔细看看，今天来了这么多客人老师，害怕吗？他们是客人，我们是主人，应该是他们害怕才对啊。勇敢的孩子大声说：害怕吗？恩，这样很像主人了，孩子们，找张小椅子做下来，我找在这里，你们找在哪里？孩子们，现在不看他们了，看着我，你们认识我吗？我是谁啊？我姓徐，你们叫我徐老师。看看：（出示棒棒糖）“这是什么？你们吃过棒棒糖吗？棒棒糖吃上去感觉是？这根甜甜的棒棒糖吃上去大概是什么水果味道的？你猜猜。”
“你怎么看出来的？因为它有什么颜色的？”
“黄颜色看上去很像是香蕉味的。”
教师小结：这根五颜六色的棒棒糖，大概有各种各样的水果味道吧！小熊也有一根棒棒糖，小熊的棒棒糖还发生了一个故事呢！
听故事：甜甜的河水。
1．幼儿边听故事，边看PPT。
（配乐讲故事）
“什么故事呢？题目中有你认识的字吗？”
“甜甜的河水。小熊有一根棒棒糖，正想吃，小鱼游来了……
2．讨论：糖会溶化在水中吗？
“怎样让河里的朋友一起来尝尝棒棒糖的甜味呢？孩子们，你们有什么办法让河里的朋友也来尝尝棒棒糖的甜味吗？（将棒棒糖放在水里）
“棒棒糖放在水里，棒棒糖会怎样呢？”（溶化）
“棒棒糖溶化了，大概水就会变甜吧！棒棒糖放在水里会溶化吗？我们来试一试。这里有一盆清清的水。”
跳舞的棒棒糖。
操作，“溶化了吗？怎样才能让棒棒糖溶化得快点呢？”“棒棒糖在水里动来动去，很快乐，像一边唱歌一边舞蹈的样子。你看看，它是怎么跳的？（钢琴伴奏，教师唱，棒棒糖跳）溶化了吗？
教棒棒糖跳舞。
“你想让棒棒糖怎么跳？我们来教它一个舞蹈动作吧。我先来教它，你们也一边唱歌一边和我一起跳给大家看，好吧！”
我们教了它动作，它溶化了吧？
你们教它一个什么动作呢？除了扭一扭还可以怎么跳呢？
（1——集体）（无音乐——音乐）
溶化了吧？水会变得怎么样？你来尝一尝！怎么样？大声告诉大家，（甜）这是什么字？