体育教学工作方法，邴永红.doc

农村学生体育教学方法初探
榆中县一悟小学 邴永红
在体育教学工作中，笔者不断地进行了各种教学方法的尝试，下面就对几种体育课堂教学方法简单写一点自己的探索研究。
　　一、体育课中练习法的应用
　　在体育教学中，常采用固定条件、变化条
农村学生体育教学方法初探
榆中县一悟小学 邴永红
在体育教学工作中，笔者不断地进行了各种教学方法的尝试，下面就对几种体育课堂教学方法简单写一点自己的探索研究。
　　一、体育课中练习法的应用
　　在体育教学中，常采用固定条件、变化条件、竞赛等几种形式，让学生进行练习。
　　（一）采用固定条件方式组织学生练习时应注意到：
　　（1）对固定条件下的重复练习，不能理解为简单的、机械不变的重复，这就要求教师在学生做练习时细心地观察，及时发现问题，对他们不断地提出新的要求。
　　（2）教师在备课时对每项教材都要认真地安排，根据课的任务、每项教材所用的时间、学生实际情况、教材特点，以及场地器材等因素，对学生练习的次数、距离、重量、时间、时间间隔，作出具体规定，以保证每项教材的重复次数   
　　（3）固定条件进行练习时，因为条件基本固定不变，学生可能感到枯燥无味，而且当学生对动作已经基本上掌握时，还可能产生厌烦情绪，这时教师除了对学生不断地指明新的努力方向之外，还要对学生进行练习目的的教育，也可以在固定条件下利用竞赛方法来调动学生的积极性。
　　（二）采用变化条件方式组织学生练习时应注意到：
　　（1）要有明确的目的性。    
　　（2）变化条件要做到循序渐进，尤其是在加大练习难度时，不要变化得太大，太突然。 
　　（3）由于变化条件，会激起学生的学习热情和兴趣，教学中应充分利用这一因素提高教学质量。但是，有时学生的注意力不是集中在改进动作上，而是被吸引到附加的条件上去了，这就需要教师特别注意正确引导。
　　二、讲解法
　　讲解法是体育教学常用的方法之一，是教师用语言向学生说明动作名称、要领和方法等的一种教学方法。教师带有启发性地讲解，不仅能使学生获得知识，了解动作的要领和方法，而且还能促使学生进行思维，培养学生认识事物、分折问题和解决问题的能力。
　　运用讲解法教学时一般要注意以下几点：
　　（1）讲解目的明确、内容正确。在教学中讲什么，怎样讲，什么时间讲，教师在备课时要认真研究。一般说，教授新教材时可多讲一些，复习旧教材时就要有针对性地少讲一点。
　　（2）要抓住教材的关键，简明扼要地进行讲解。讲解时，要抓住教材的关键，突出重点。  
　　（3）讲解要符合学生实际，启发学生思维，教师讲解深浅、语言的运用都要符合学生的实际。
　　（4）讲解要注意时机和形式。体育教学当中，大部分时间是让学生练习，在学生练习过程中，教师要针对具体情况，随时提出要求，给予指导。
　　三、示范法 
　　教师的正确示范不仅能使学生直观的建立正确的动作概念，而且也能引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
　　运用示范法要注意以下几点：
　　（1）有明确的目的。教师每一次示范必须有明确的目的。在备课时，要根据课的任务、教材特点、学生情况来安排什么时间示范、示范多少次、重点示范什么。
　　（2）示范要正确，力争每次示范成功。学生掌握动作的过程，从生理学角度