统计和条形统计图6.doc

主备人： 左灏 授课人： 全册第 课时
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教学内容： 练 主备人： 左灏 授课人： 全册第 课时
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教学内容： 练习八第7～10题，“你知道吗 第 1 课时 单元第 6 课时
教学目的:
1、通过练均数和实际生活的联络，结合解决详细的问题体会平均数的意义，学会计算一组简单数据的平均数（结果是整数）.（精品文档请下载）
2、通过练习进一步积累分析和整理理数据的方法，开展统计观念。
教具准备：
PPT课件
教学程序：
首备设计
集体备课意见
二次备课记录
一、启发谈话,导入新课
以上几节课我们学习了统计和条形统计图,今天这节课我们来练习一下。
二、下面的说法对吗,说明理由。
1、池塘平均水深140厘米，。
2、条形统计图是用长短不同的直条表示各种数量的多少。
3、从条形统计图中可以很容易看出各种数量的多少。
三、统计和条形统计图的练习
1、练习八第7题
独立完成后集体、交流评价
2、练习八第8题
读题后，、评价。
3、练习八第9题
要理解去掉一个最高分和最低分的意思.(阅读下面的“你知道吗”）
4、练习八第10题
根据你的家庭作业的时间填入下表，算出平均数。
交流:怎样合理安排时间？
四、总结交流学习体会
说说你的收获。
板书设计
教学反思