阅读梦飞翔图书馆工作总结.doc

阅读梦飞翔图书馆工作总结
2009---2010
“”图书馆工作总结
南县牧鹿湖中心小学
2009年2月25日，经长沙市人民政府督导室主任党朝荣同志的引见，香港爱心人士梁伟明先生一行来我校考察，陪同考察的有南县教育局阅读梦飞翔图书馆工作总结
2009---2010
“”图书馆工作总结
南县牧鹿湖中心小学
2009年2月25日，经长沙市人民政府督导室主任党朝荣同志的引见，香港爱心人士梁伟明先生一行来我校考察，陪同考察的有南县教育局工委书记、局长汤绍元等。经过他们实地考察，一个价值4万余元的“”图书馆投资项目终于落户我校。
2009年9月28日，香港文化关怀计划慈善基金会主席梁伟明一行来校举行了盛大的挂牌开馆仪式。从这天开始，我们全校师生走进了“”图书馆，共享阅读的快乐～从此同学们都有了更明确的信仰:读书成就梦想，习惯改变命运。回顾过去的一年，目睹同学们进出图书馆频率之高，看书兴趣之浓，作为老师，心中确有一丝欣慰。我们能深切的感受到，书成了我们共同的朋友，读书是一种享受，“我读书、我快乐，我读书、我成长”。我们欢声笑语，其乐无穷～
一年来，为了使我校图书馆办得更好，让学生学会求知，学会审美，学会创新，我校制订了切实可行的“”图书馆工作计划，该计划有明确的工作目标:争取多方投资，加大宣传力度，培养良好习惯，尽量让学生多读书、读好书，为学生的终身发展奠基。使每个学生都牢记:读书成就梦想，习惯改变命运。同时还对一年的工作作了具体的安排。此外还建立了各种规章制度，使师生有章可循。
为方便学生借阅，我校对3—6年级的学生统一办理了借书证，学生凭借书证就可以在规定的时间到图书馆借书，借阅时间最多不能超
过一周然后再更换。1—6年级每周开一节阅读课，阅读课的流程是:学生先进教室，然后排队进阅览室很快找到自己的位置坐好(阅览室内的书和桌凳分为6个版块，学生相应的分为6个小组，每次进阅览室学生都能在不同的版块内索到自己要看的书)，准备阅读交流。也就是:阅读课前首先有一小组的同学进行一分钟的交流，他们会将自己看书后的感受一一向全班进行展示:优美词语、动人画面、主要人物等。让同学们都喜欢上这本书。然后再还书、索书、借书、看书。下课铃一响，学生就很自然的排成6个路队，然后有秩序的走出阅览室。除阅读课外，学校每天还安排了20分钟的午读时间(12:30---12:50)，使学校真正成为“书香校园”。通过一年的实践，学生基本养成了良好的阅读习惯，学生爱看书，也爱惜书，一年来还没有损坏图书的现象。
阅读过程中，3—6年级学生在看书的同时，他们还会作一些简要的记录。每位同学都有一个阅读笔记本，看完一本书都会作一些笔记:如书的主要内容、精彩的片段、动植物的可爱之处、读后感、自己设计的封面等。一本书看完之后，学生能独立完成一个阅读报告。我们将每个同学的每一个阅读报告装订成册，就有了一个完整的阅读记录档案(根据中、高、低年级特点，我们设计了20份不同的阅读报告)。特别优秀的阅读报告我们就张贴在墙报板上，让学生欣赏。一年来，我们就展出了4期优秀阅读报告和优秀手抄报。这样，学生看到自己的作品展示出来，他们看书的兴趣也就越来越浓了。
一年来，“”图书馆还开展了一系列的活动。2009年