转差工作经验总结.doc

转差工作经历总结
港集中学：刘维刚

转 差 工 作 经 验 总 结
后进生是指
转差工作经历总结
港集中学：刘维刚

转 差 工 作 经 验 总 结
后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。后进生的特点主要表现为：一、自卑感强。后进生由于各方面较差，受到批评较多。父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、挖苦，加上某些老师的”另眼相看"，使他们感觉低人一等，进而自暴自弃。二、逆反心理较强。因为深感别人对自己的轻视，后进生的言行。例如,认为违犯纪律是“英勇”，向老师反映情况是“出卖朋友”.他们在处理同学关系时重感情、。后进生的形成，固然和家庭、社会和学生等因素有关，但和老师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系。正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的根底在于坚信有可能成功地教育每个儿童，我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年。"事实上，后进生也有其长处和闪光点,老师应该也可以做好每一个后进生的转化工作。 （精品文档请下载）
一、动之以情，消除戒备心理
消除戒备心理的唯一途径,是老师对后进生要爱得真，爱得深,将严格要求浸透在爱之中。教育理论告诉我们，爱是一种最有效的教育手段，老师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得“亲其师而信其道”。 （精品文档请下载）
二、尊重信任，唤起自尊心
自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一，表现为对个人的自我尊重，也要别人尊重自己的权利和人格。老师应当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑。自卑心理，唤起自尊心，培植自尊心。所以老师应特别注意以下几点:（１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀，望而却步；要求过低,不利于培养后进生的学习毅力和抑制困难的才能。（２）让后进生获得成功。只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时，才能树立起进步的信心和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。（３）让后进生充分开展自己的才能,,让他们也能担任一定职务,在集体中发挥作用。 （精品文档请下载）
三、晓之以理,增强后进生分辨是非的才能
老师应晓之以理,进步后进生的道德觉悟和上进心