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应用文写作个人总结(共7篇)
篇一：应用文写作心得
?应用文写作?学习总结
半个学期应用文写作的学习，使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示鲜明以及时效性强等特点。应用文的内容要素包括，主旨要素、依据要素与分旨要素。
〔二〕学会了针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。通知适用于批转下级机关的公文；转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项
；任免人员；应用很广泛。报告适用于想上级机关汇报工作；反映情况；答复上级机关的询问；主要用于上行文中。请示适用于想上级机关请求指示、批准；主要用于上行文中。
〔三〕掌握了行政公文的写作格式。行政公文一般由三局部组成：眉首、主体、版记。置于公文首页红色反线以上各要素统称眉首；置于红色反线〔不含〕以下至主题词〔不含〕之间的各要素统称主体；置于主题以下的各要素统称版记。
二、主要问题和缺乏
当然，在学习的过程中也发现了一些问题和缺乏。
三、心得体会
〔一〕学习应用文写作必须研读教材、关注细节。
〔三〕学习应用文写作必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。
我清楚的认识到，在应用文写作学习中存在的请求与报告，请示与商请函区分、应用问题依然突出。
篇三：应用文写作课程学习总结
首先概述：
写总结，一般包括以下四个局部：
一、情况概述。
二、主要做法、经验和体会。
三、存在的问题和教训。
四、今后的努力方向。
写总结不必非要遵循固定的格式，以上几个局部也不必一一都写到每篇总结里。
写总结最要紧的是要提出规律性的东西。如果只罗列几条成绩和缺点，那是不够的。一定要下工夫好好分析一下成绩是怎么得来的，缺点是怎么产生的
，根本原因是什么，有哪些根本经验和教训，这样把规律性的东西弄清楚了，就能自觉地发扬成绩，克服缺点，使今后的工作或学习更上一层楼。
写总结还要根据实际情况，抓住特点，突出重点。如果不分主次轻重，什么都写，势必什么都说不清楚，使人读了印象模糊。抓住了重点，还得具体地说明重点，不能笼笼统统。 例如，一位同学总结自己的复习时写道：“?学而时习之?，这是学习的经验之谈。经常复习，知识就不断稳固，进而网络化。每学习一个阶段，我就进行总结归纳，写小结心得，将自己摸索出来的方法完善起来。比方：学习文言词语，从课文中找出它们在不同句子中的含义，列举实例，总结规律，不仅记忆起来方便，也锻炼了自己的能力。〞这样写，读了感到清楚、具体。所以，除了概括性的说明外，最好还能配合一两个恰当的典型例子，做到点面结合。
例子 ：
1、
? 应用文写作?的学习总结
这个学期，我们学习了?应用文写作?，收获不小。说实话，一开始接触这门课程的时候，表示压力很大，因为从小对写作这些东西都不明感，不会用很华美的辞藻来修饰自己的文章，因此很是担忧我会学不好这门课程。起初，我是怀着抵触的情绪来学的，但是，当我真正接触了这门课程之后，才发现它与我想象的不一样。它不同于我以前接触的那些文学作品，很多文学作品的实用价值在于审美，需要丰富的文学功底才能把它写好，写的唯美动人，这对于像我这种文字匮乏的人来说，实在是难。
我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。有报告，方案，总结，简报，调查报告，求职信，议案等一些常用文体的写法。
半学期的应用文写作已经全部结束了，在这个过程中，我受益匪浅，希望学校继续将这门学科开下去
，因为它对即将走进社会的我们来说很有作用。我也学以致用，在今后，将自己所学到的应用文知识应用到我的实际生活和工作中。
2、
?应用文写作?的学习总结
作为学生，当然得考试，作为考试，当然得有考题，而应用文写作的考题，就是写学习总结，那么，我就总结一下吧：
这本课程就内容而言，是意义不大的，通篇充满着上级对下级，尊称与谦称，教条和规定，很明显，就是个惯性的拍上命下的东西。当然，作为我们学生，其意义积极与否就不去深究了，我们来看看它的本质，说到底，就是一个格式，而我们要学的，也就是这个格式。

不学不知道，一学吓一跳，每一本学科都有它的一个套路，不通过系统的学习，是不会理解与掌握的、通过一个学期的学习，我学会了写行政公文，
事务文书，财经文书，科技文书，传播文书以及司法文书，受益匪浅，匪浅！

，如写“你好〞、“近来身体是否安康〞等。
。以最一般的“此致〞、“敬礼〞为例。“此致〞可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不