孩子成绩差试试调整学习态度.docx

第 2 页 共









孩子成绩差试试调整学习态度
　“孩子脑瓜挺好使的，为啥成果总不行呢?” 许多父母都有这样的疑虑，其实，智商与学习成果并不是必定的联系，确定学习成果的除了智商外，还有很重要的一个因素学习看法。
　　看法在人们做事的过程中起着多么重要的作用，看法端正的人，做事会更主动，遇到困难会主动想方法解决，看法不端正的人，会消极地做事，遇到困难便会打退堂鼓。这个道理同样适用于学习。那么，好的学习看法该怎么养出来呢?
　　　　一、家长变更对孩子的看法
　　“你作业做了吗?”
　　“这么晚了还不写作业，你还要等到什么时候?”
　　“你为啥总得让我催啊，能不能自觉点?”
　　
　　信任许多家长都对孩子说过这样的话，我们可以换位思索一下，假如我们是孩子，常常有人对我们说这样的话，是不是会有一种不信任、被审判的感觉?有的孩子在父母训斥、督促后，会反对家长，结果就会招来家长又一轮的批判。
　　“你还怪我催，你要是主动写作业，我催什么催啊?”
　　“我不管你，你连作业都写不完，上学都得迟到。”
　　“就因为你总是拖拖拉拉，做事不仔细，我才说你，怎么又成了我的错?我好心提示你。”










　　
　　最终的结果不是孩子更加叛逆，就是消极怠工了。心理学中有一个闻名的试验叫罗森塔尔试验，美国心理学家罗森塔尔和吉布森等人在一所小学的16年级各选三个班的学生进行“预料将来发展的测验”，然后给老师一个名单，告知老师名单上的儿童将来大有发展前途。八个月后，名单上的这些学生成果果真进步了，老师也给了他们很好的品德评语。
　　这提示我们在对待孩子时，不能总是横眉冷竖，要真诚地和孩子沟通，比如孩子放学后没有第一时间写作业，你可以先问问孩子今日的作业量如何，准备什么时间写作业，有时候孩子可能有自己的安排，他不希望自己的安排被人打乱，在父母的逼迫下写作业，会让他觉得很不舒适，认为自己没有被敬重，被父母限制了。
　　你对孩子看法的转变，是孩子发生质的飞跃的起先。
　　二、让孩子明白学习的意义
　　双“十一”的时候，我给上二年级的大儿子买了一本书叫《孩子，你是在为自己读书》，孩子们每天背着书包早早地去上学很辛苦，可是许多