关于家校沟通小故事以诚心去沟通化干戈为玉帛.docx

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今天下午，周边放学，排好路队，准备出校。一名在扭头转身打闹其他同学的孩子映入了我和谭老师的眼帘。“上课不认真扭来扭去，路队还是打打闹闹不守纪律〞我说。“数学课上也是，张老师把他留下，一会儿给他家长打说求情况〞谭老师说。我就让小尧〔假名〕出队，跟在我身后送路队出校。
走到教育局门口时，一名男子冲上来，冲散东路队的同学，一把拉住小尧。我看见连忙喊“你是谁呀？怎么拉我们孩子？〞
“你这老师怎么说话的，我不是他家长能拉他吗？〞
“是家长就好，但是他现在先不能够走，一会儿我得和你说说孩子情况。〞
“凭啥呀?凭啥呀？人家孩子都能走，为啥不让我孩子回
家？〞
“孩子有一些情况需要我们家校沟通一下，你等一下，我送完东路队孩子回来和你说。〞
“你这老师啥素质？我在这等着不让我带孩子，啥素质也配当老师？〞说完一把拽住孩子就走了。
我是越想越生气，被这么没素质的家长指着说没素质真窝气！学校一位老师见我生气，问了情况说，“别生气，这种家长别理他，他孩子不是在这嘛，孩子弊端不是多嘛，抓到弊端就打让他
家长来，不要等放学，随时打让他来，一次来，两次来，三次来，再愁着机会把他孩子地址放到偏僻处，不怕他再横。〞听了这老师的法儿，嗨，真解气！但是，静静想不能够，这样不是更激化了矛盾嘛！
借着全体教师会开了个小差。反思我终究错到哪了？为什么会让他认为我是一个没有素质的老师呢：1、我说话的态度没有问
题，我可是陈述没带语气。唯一不妥的就是，我带着83人的一年级大班，而且还是在人员分其他路队上，声音是有点大的，和家长说话时音量没有降下来。2、我是边送路队边和和他说话,没有停下来，可能他觉着我没礼貌。3、猜他的年龄应该不是孩子的爸爸，查孩子资料考据了我的猜想。隔代亲嘛！能够理解，保护孩子。4、我对他说“沟通一下孩子情况〞他可能压根就不理解是什么意思，可能在他看来老师流他的孩子就是欺辱孩子。这样看来应该是发生了误会。有误会就必定清除。
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我等了等，等到七点多，猜想应该他的家人都该知道这件
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事，我就给孩子父亲拨通了。孩子父亲还没下班，暂时不