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关于师德师风故事征文四篇 师德师风故事
征文
结合文献研读的所感所悟，交流创新，构造自己的知识体系。
（三）解惑 解惑，是以事无巨细为我们解答困惑。 “经师易遇，人师难遇。”** 老师在与我们的日常交流中，总是会先了解我们最近的生活状态，分享我们的喜悦，也及时为我们排忧解难。在择业期，
老师总是主动地询问我们面试情况， 并就自己的从业经历对有些问题给出专业的解答， 对我们作出中肯的评价， 鼓励我们选择自己喜欢的行业。亦师亦友， ** 老师即是我们学术指导老师，又是我们的知心女神。许多上过 ** 老师课的同学谈起来， 都认为她是一位真真正正的为师者，是我们金融专业的“雅典娜” 。
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【篇三】 说起商学院的 ** 老师，同学们都说， ** 老师是当之无愧的良师益友。作为人师，李老师动之以行、言传身教；
作为人友，李老师春风化雨、深入人心。下面将带大家走近这位受人喜爱、和蔼可亲的明星老师——“冰哥” 。
从研究生到辅导员：角色的华丽切换 说起当教师的初心，李老师坦言道，受家里长辈的影响， 自己从小就对老师这一职业有着深厚的感情。当他从《师说》中读到“师者，所以传道授业解惑也”时，小小年纪的他就梦想成为一位以自身行动影响他人与社会的人民教
师。在这种初心的鼓动下， 李老师顺利完成了硕士阶段学习成为了一
名高校辅导员。 大学辅导员这一职业是李老师梦想的实现， 更是理想
的开端。与专业任课老师不同， 主要进行思政教育的辅导员老师平常
与学生联系更为紧密。面对第一次离家求学的同学们，李老师说，让
他们健康快乐的度过大学生活是他最大的责任。 每一次紧急事件、 每
一次意外事故，李老师总是冲在第一线的那个人。
“用自己微弱的力量去影响身边的人， 看着学生一点点的进步就看到了整个社会的希望。 ”李老师曾多次在党课报告中督促大家要进行理论研究，把思想层次拔上去。李老师总说，只有辅导员拥有更宽广的视野、以身作则，才能促使学生走得更远、看得更高。
从李老师到冰哥：良师益友无缝对接 每次经过李老师的办公室，总会看到很多同学围着他。 同学们向他谈论着班级的趣事亦或是生活的琐事，并亲切地喊他“冰哥” 。
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当谈起带了几年的学生毕业