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二次根式教学反思
在二次根式这一章的学习中，重点是是掌握二次根式的运算，教学的关键是理解二次根式的性质，这块教学内容是在第十二章实数的根底上，着重研究二次根式。在本章教学中,存在以下问题：
1、在教学设计中，仍然存在着对学情分析缺乏，主二次根式教学反思
在二次根式这一章的学习中，重点是是掌握二次根式的运算，教学的关键是理解二次根式的性质，这块教学内容是在第十二章实数的根底上，着重研究二次根式。在本章教学中,存在以下问题：
1、在教学设计中，仍然存在着对学情分析缺乏，主要是过高估计学生的学习才能，一方面每节课设计的教学内容过多，经常一节课完毕后还有不少内容没有完成,另一方面对以前学过的知识的复习工作做的不够,，考虑到以前已经学过，自以为学生不存在困难,就没有重点分析，结果导致不少学生在二次根式的化简过程中因此而出错。
2、,在教学过程中，我的教学理念还没有及时更新，有时对新老教材的区别关注不够，从而导致教学不到位。在二次根式的化简中，老教材比较重视对详细数的化简,对字母的要求不高,一般都确保二次根式有意义，而新教材特别要求引导学生注意二次根式中字母的取值范围,要求培养学生严谨的学习态度和推断字母取值范围的才能。刚开场对这一要求理解不到位，没有对学生提出明确要求，也没有重视对典型错误的分析。
3、在促进学生探究求知和有效学习方面还存在明显缺乏。新的教学理念要求老师在课堂教学中注意引导学生探究学习，在我的课堂教学中，经常为了完成教学任务而无视这方面的引导。在本章中，其实有许多内容可以进展这方面的尝试。如判断二次根式中字母的取值范围、选取有理化因式、选择不同的运算途径等都可以让学生进展探究和归纳。在二次根式的运算中我就直接告诉学生：加减运算时利用公式，乘除时利用公式和，结果大部分学生并不承受。假设能让学生在探究的根底上归纳出方法,学习的效果会进步很多，学习的才能也会不断进步。
4、在学生的学习方面，也有值得反思的地方我班的学生在老师指导下学习数学方面的积极性并不差，、对老师的依赖性太强、作业只求完成率而不讲质量、学习的竞争意识和自我要求明显缺乏。这些都有待于在今后的教学中进展教育和引导，加强改进，进步教学实效。