美术（二）室 第二课教案
课题名称：《鱼儿游游》配色练习
教材简析：
自然界的鱼类有各种各样的形状，，鱼作为美术作品的内容大多出如今静物画中。而在中国画里，鱼总是以鲜活灵动的姿态出现。通过本课的学习美术（二）室 第二课教案
课题名称：《鱼儿游游》配色练习
教材简析：
自然界的鱼类有各种各样的形状，，鱼作为美术作品的内容大多出如今静物画中。而在中国画里，鱼总是以鲜活灵动的姿态出现。通过本课的学习让孩子们认识到线条的流动性，从而感受鱼儿在水中的欢乐.
学情分析：
对7—8岁的孩子来说，画好一条鱼也许不算难，但是画好一群鱼就比较困难了，我们可以借助线条的方式，将自己在大自然中见过不同的鱼儿,组合成为一幅生动的画面。另一方面,假设在细致表现时,有不满意的地方，可以采用灵敏的方式补救，比方：利用水彩笔的覆盖性,可以产生鱼儿在水中的感觉.
教学三维目的：
1、通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩之美。、想象力和创造力。
2、引导学生通过观察、感受、体验等方法,发现所表现鱼的特点,分析鱼的外形和颜色，指导学生运用自己较为熟悉的美术表现技法，进展大胆
夸大的表现呢水中游动的鱼,并用自己喜欢的方式装饰鱼
3、让学生在欣赏的过程中，得到美的熏陶，在动手绘画中懂得珍惜自然，保护动物，培养学生热爱大自然的情感，激发学生的环保的意识.
教学重点：
用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。
教学难点:
表现水中游动鱼的姿态，，通过孩子们对颜色认识的不同，感受颜色带来的奇妙感觉.
教学准备：
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