美术（二）室 第五课教案
课题名称:《大树的故事》
教材简析:
本节课主要是让孩子们在大自然中寻找绿色,学会大树的造型和通过大树的形状学习造型表现才能。
学情分析：
小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面美术（二）室 第五课教案
课题名称:《大树的故事》
教材简析:
本节课主要是让孩子们在大自然中寻找绿色,学会大树的造型和通过大树的形状学习造型表现才能。
学情分析：
小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用才能较差，有待进一步地进步。
教学三维目的:
1。通过观察、比较、回忆理解我们平时所看见的大树的形态有哪几部分（树根、树干、树枝、树叶）。
，创造力及语言的表达才能。
3。通过教学，认识人和自然之间的关系，培养学生热爱生活，热爱大自然的情怀,和增强绿色环境保护的意识。
教学重点：
围绕大树的特点进展充分的想象和表现。
教学难点：
对有故事的情节画面的构思和组织.
教学准备:
树干，卡纸、剪刀、水粉笔
课时：2课时
新授：
一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参和活动的兴趣。
谜语：十个兄弟结个社，头上各顶一片瓦，小事分开两家做，大事齐心也不怕.
学生：同学们几乎是一起说出了答案：树（大树）
二、猜手的谜语引出大树和树枝的根本特点.
老师向同学们展示自己的两只手，:“同学们看，手就像大叔一样，有的短有的
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