人教版七年级语文上册《散步》课件设计教学目标:,理解文章的人性美。2、有感情地朗读课文,品味文章生机蓬勃的意境美。3、学习尊老爱幼的传统美德。重点:整体感知课文,理解文章的人美。难点:理解文章人性美、品味文章的意境美。。初春田野我、母亲、。。。?什么分歧?是我母亲和我的儿子之间的分歧;儿子欲走小路,母亲欲大路。检查预习新课导入孝敬父母、尊老爱幼是我们中华民族传统美德,也体现着人世间美好的情感——亲情。其实,在我们成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际,说说你都感受到了哪些亲情?(学生举例回答,教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天,等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事,也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。?主人公是谁? 写了一家四口,四人又是以“我”为纽带组建的,故“我”?(请用自己的语言概括)用文中的一个词来概括:“分歧”,在散步过程中“分歧”是怎样解决的?“我”做得很好,尊敬母亲走大路;母亲同时也为儿子解决了难题,改变主意,走小路。??和睦、融洽、相互尊重、相互爱护。精读课文,想想在散叔过程中产生的“分歧”是怎样解决的?提示:1、母亲为什么要走大路?2、“我”为什么感到责任重大?3、从文中,可以看出我和母亲是怎样一个人?为什么母亲和儿子并不重,但我和妻子要走得很慢、很小心?一边是风烛残年的母亲,一边是未成年的孩子,他们都需要我们的照顾和关心。
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