嘉善中学课程规划方案.doc

1嘉善中学课程规划方案2013年2月为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20l0-2020)》、《浙江省深化普通高中课程改革方案》等文件精神,积极推进深化普通高中课程改革工作,建立由国家课程、地方课程和学校课程组成的普通高中课程体系,保障学生的课程选择权,促进学生在共同基础上的个性发展;发挥教师的课程开发权,促进教师在课程专长上的专业发展;发挥学校的课程设置权,促进学校在多样办学上的特色发展,依照《嘉善中学课程建设方案》的具体内容,特制定《嘉善中学课程规划方案》。一、指导思想学校课程规划以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”、“三个代表”重要思想,科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,按照党的“十七大”精神,落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神及《浙江省深化普通高中课程方案》等有关文件精神,进一步提升学校教育内涵,使素质教育的思想真正落实到教育实践中。学校以“人嘉学善、生态日新”为办学理念、以“五优”为办学目标、以“三嘉五善”为育人目标,创设“生态化的课程类型”,努力把嘉善中学建设成一所管理有特点、课程有特色、师生有特长的生态化省级特色示范高中。围绕“人嘉学善”的目标,构建生态化的课程类型即“1+5”课程体系:必修课程加“五善”课程。必修课程是基础,“五善”课程呈逐层递进的态势,“善和”课程是塔尖,是最高境界。“1+5”课程体系,既各成一支、各具特色,又互融互促,是一种生2态化的课程类型。二、嘉善中学总体课程设置与规划(一)课程总体设置与学分规划必修选修学习领域科目学分类别内容学分语言与文学语文10知识拓展类包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。至少48外语10数学数学10人文与社会思想政治8历史6地理6职业技能类包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。科学物理6化学6生物6兴趣特长类包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。技术信息技术4通用技术4艺术艺术或音乐、美术6社会实践类包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。体育与健康体育与健康12专题教育2主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。(二)>=12>=12>=8>=48(三)嘉善中学课程课时规划学校遵循浙江省教育厅每周课时不超过26课时的规定,根据课程设置和学校教学要求,安排了三年课时各学科和选修课程周课时。(注:每节课为40分钟)。学科第1学期第2学期第3学期第4学期第5学期第6学期总课时理文理文理文理文理文语文44444444442424数学44444444442424英语44444444442424政治33222244917历史332344619地理332344619物理3332344208化学3332344208生物323344145信息技术4444通用技术4444体育健康22222222221212音乐111133美术11111133活动11221155自修111112265专题教育111122总课时1313131313131313**********四类选修课程888888888848484总课时239393939393939393939234234(四)学业水平考试(第一次)总体规划根据学生实际,结合各学科必修课时安排,学生参加高中学业水平考试(第一次)的时间安排如下:学业水平测试安排(2016届起)学期高一下高二上高二下科目历史化学语文地理物理外语信息技术数学政治生物通用技术三、必修课程的开设和管理严格贯彻《浙江省深化普通高中课程改革方案》的精神,按照“方案”所规定的内容来开设必修课程。必修课程96学分,学程为两年。为了扎扎实实地做好教学工作的每一个环节,落实好教学工作常规,以教学“五认真”来要求教师的教学:①认真备课,②认真授课,③认真批阅,④认真辅导,⑤认真评价。学业考试的合格率达到98%以上。(一)建立和完善“生源比”评价体系,用科学制度来评价和引领教学生源比评价是建立在发展性评价理论基础上的且与新课改理念相吻合的评价方法。它与原先的通过减少分母基数来获得好评的升学率评价法不同:①以生源基数不变为前提;②面向全体学生,着眼于个体发展;③为不同层次的学生、学校都留下提升空间。它