8小松树和大松树.doc

老师教学设计
执教时间
2021年3月31日 星期一
版 本
苏教版
学 科
语文
册 数
一年级（下册）
单 元
三单元
课 题
8.《小松树和大松树》
课 时
教学目的--------------------------------------------------------------------------------
六、课外探究
关于谦虚的谚语。
--------------------------------------------------------------------------------
有关骄傲自大的寓言故事
有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨比赛比赛吧！
第一课时
”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事是说，骄傲是没有好下场的，有些人虽击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人打败。
第一课时
一、创设情境，导入课文。
师：小朋友们，你们看，这是什么？（老师用简单的线条在黑板上勾画出一座大山。）
生：是一座大山。
师：在这座大山里呀，一棵小松树和一棵大松树之间发生了一件事。
8小松树和大松树
今天，我们就来学习这个寓言故事《小松树和大松树》
二、初读课文，认读生字。
，遇到不认识的字可以画出来，借助拼音读会它。
，学习这位叔叔是怎样读课文的。要认真看书、仔细听！
，争取读准每一个字。
song　duo　ne　hui　da　bo　hai　ye　tuo
第二课时
松 　多　 呢　回　　答　伯　还　爷　托
、生词，和含有生字的句子再重点读读，想方法记住这些生字。
（学生认读自己画出生字、生词及句子。）
（老师出示写有生字的小黑板。）
，你们还能认识它们吗？自己读读，动脑筋记住它。
（学生自读，指生读，齐读。利用生字卡片开火车读生字、生词。对易错的生字订正、齐读。）
三、分析字形，指导书写。
松：左右构造木字旁，右边是个公。
多：第四笔撇在第二笔横撇的中间起笔，呈上下排列。
呢：和“泥”作比较。
回：全包围构造大口框，书写时注意先里头后封口。
答：“答”字中间的人要写得舒展一点，能包住下面的部分。
四、老师范写，学生描红。
五、作业。
、仿写、临摹。
。
第二课时
一、复习检查。
。
二、指导朗读，感悟体验。
，边读边看书上的插图，自己试着读懂课文，不懂的地方一会儿提出来。
（学生自读课文。给每个