《琥珀》教学设计1.doc

《琥珀》教学设计1
教学目的：
1、理解琥珀的形成，价值及根据，懂得想像要科学、合理。
2、感情朗读课文。
3、培养想像才能。
教学重点、难点：
1、理解琥珀形成的过程和必要条件。
2、体会科学家是怎样进展合理想像。
教学准《琥珀》教学设计1
教学目的：
1、理解琥珀的形成，价值及根据，懂得想像要科学、合理。
2、感情朗读课文。
3、培养想像才能。
教学重点、难点：
1、理解琥珀形成的过程和必要条件。
2、体会科学家是怎样进展合理想像。
教学准备：
CAI课件
教学程序：
一、激趣导入
1、齐读课题工：琥珀
2、提问：你们见过真的琥珀吗？
3、你们想理解琥珀吗？你们想从哪些方面理解琥珀？
（出示CAI课件）站起来，大胆地说。
4、老师小结：刚刚同学们提出了很多问题，提得非常好，予明我们小朋友都是爱动脑筋的孩子，聪明的孩子，也是最棒的孩子。下面我们看这块琥珀（出示CAI课件），俗语说，无巧不成书，世界真奇妙，竟有这么巧的事，两只活蹦乱跳的动物，竟同时被一滴松脂包在里面。这就是今天课文里要介绍的琥珀。下面我们用自己最喜欢的方式阅读课文，看刚刚哪些同学问题能在课文中找到答案。（自由读课文）
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二、学习课文
1、刚刚同学们读得非常认真，通过读，大家知道了什么？
（学生答复，老师板书：时间形成发现价值）
2、好！说得非常准确。下面我们分组合作学习，（出示CAI课件）
合作要求：
A 选择你们组最感兴趣的1~2个问题进展讨论学习。
B 你们组采用什么方法学习的？
C 通过讨论学习，你们知道了什么？
三、检查合作学习情况
△琥珀的形成需要哪些条件？（出示课件）
天气热时间漫长
松脂球松树毛琥珀
苍蝇、蜘蛛地壳变化
△这块琥珀是怎样发现的？
海浪把琥珀冲到海岸上
发现的条件小孩发现