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小学经典诵读教学计划
小学经典诵读教学计划
　　篇一：小学经典诵读教学计划　　一、教材简析（编排体系）
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小学经典诵读教学计划
小学经典诵读教学计划
　　篇一：小学经典诵读教学计划　　一、教材简析（编排体系）
　　1、内容及编排
　　本教材为校本开发教材，从专题组织，以整合的方式组织教材内容。以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族精神、提高学生的语文综合素质和人文素养，培养学生健康成人。共16节，其中古诗词为8节，《三字经》选编为8节。
　　2、教材特点
　　除了诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有学校编制的部分经典诗词《三字经》，根据学生实际来进行安排。课文内容丰富，贴近儿童生活。重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。
　　3、开设原则
　　（1）不求甚解，只要熟读会背。
　　（2）不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。
　　（3）不一暴十寒，要持之以恒。
　　（4）不要死板，要注重兴趣趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。
　　二、教学目的、任务（包括知识、能力、德育）
　　1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
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　　2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。
　　3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
　　三、学生现状分析及保障措施
　　本班共有学生41人，其中男同学20人，女同学21人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有一定的阅读古诗的基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里陈梦琪、唐锦星、邓渠等同学学习认真，成绩优良，陈梦琪朗读较好。
　　1、提高师生对开设《中华经典诵读》校本课程意义的认识。要充分利用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。
　　2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
　　3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验到收获的快乐。
　　篇二：小学经典诵读教学计划　　新的学期又来临了，经典诵读教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定本年级教学计划如下：
　　一、教学内容
　　本学期学习《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活