《认识新朋友》教学设计.doc

认识新朋友
教学内容
义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德和生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》
学情分析
一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样记。同学们还能想出什么好方法，让大家更快更牢地记住你呢？可以先跟你前后左右的小伙伴说说你的想法。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
（学生跟前后左右的伙伴交流自己的想法）
8、指导学生做名片。
（1）老师出示各种各样的名片，指导学生认识名片。（在哪里见过？知道名片是干什么用的么？上面可以写些什么、画些什么呢？）（精品文档请下载）（精品文档请下载）
（2）师生共同制作名片，老师巡视帮助。
9、老师播放《找朋友》的歌曲，制作好的学生拿着名片介绍自己。可以走到想交朋友的同学那里把自己的名片送给对方。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
【设计意图：这是对学生做人际交往的方法的指导，但是又充分发挥了学生的主动性，方法都是学生们自己想出来的，讨论出来的，他们很乐意承受和理论】（精品文档请下载）（精品文档请下载）
活动三：我的朋友多
1、游戏：击鼓传花。
规那么：当花落到谁的手上，谁就要大声的介绍自己。假设已经介绍过的小朋友就为大家表演一个节目。介绍或者表演完后，看看谁愿意跟你交朋友。
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2、引导兴趣爱好一样的学生一起介绍。老师为兴趣爱好一样的同学合影纪念。
3、师：我们一起来看看，你们认识了多少新朋友？你们是怎么认识的？
4、学生交流。（通过互相交流，进一步帮助学生认识更多的朋友，并学习更多交朋友的好方法。）
5、老师总结：今天我们在有趣的活动中感受到了学校生活的快乐，认识了许多的新朋友。以后我们就要在这个温暖的集体中一起生活、学习、游戏了，我希望大家都能成为好朋友，成为一名快乐的小学生。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
【设计意图：通过学生喜欢的游戏方式进一步促进新同学之间的互相交往和理解，引导学生体会交往的快乐，鼓励学生在集体中大胆的展示自己，培养学生的自信心，教育学生学会欣赏别人】（精品文档请下载）（精品文档请下载）
课后拓展：回到家试着将你今天认识的好朋友画下来，下节课给他看。
板书：
我的新伙伴
（学生名片展示）
第二课时
活动一、找找我认识的老师
师：同学们，开学已经有一点时间了，有不少老师已经给我们上过课了。你认识这些老师了么？
1、 说说哪些老师给我们上过课？
2、 除了给我们上课的老师外，你还认识哪些老师？是怎样认识的？
3、 师出示全校老师照片，学生找一找自己认识的老师。
【设计意图：通过师生之间的交流，让学生更快的认识和熟悉新老师。在照片里找自己认识的老师的活动更能激起学生认识新老师的欲望。】（精品文档请下载）（精品文档请下载）
活动二：请你猜猜他是谁
师：这些老师你们都认识了，下面我们来做一个小游戏，：猜猜他是谁。要求：说出一位老师的特