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作文选材探究课
链接中考作文：
开头：问世间情为何物？爱在哪里？我仰望苍天，大声询问；我踏遍大地，到处寻觅。
镜头一、老师送我就医
中间 镜头二、老师教我解题
镜头三、老
作文选材探究课
链接中考作文：
开头：问世间情为何物？爱在哪里？我仰望苍天，大声询问；我踏遍大地，到处寻觅。
镜头一、老师送我就医
中间 镜头二、老师教我解题
镜头三、老师挑灯备课
结尾：问世间情为何物？苍天告诉我，情在师生间；爱在哪里？大地告诉我，爱在老师的心田里。
点评：该文采用镜头式的结构，条理分明，结构完整，首尾呼应。遗憾的是：所选的材料陈旧，缺乏新颖。
选材误区一：材料陈旧， “撞车”现象屡见。
这些你写过吗：
写父母：送衣送伞送饭、半夜生病送医、 考得差来安慰、煮早餐煮中饭煮夜宵等
写老师：带病上课、深夜改作业、加班为我补习等
写同学：借学具给我、教我解不会的题目、误会对方偷我东西后被原谅等
初三生活的辛苦和努力
前车之鉴：08年中考作文，一个考场30份作文，竟有18篇写汶川地震！
小提示：
大多时候，接到题目后想到的前两个题材不选，选第三个。
你长大了吗？
、捡到钱包还失主、扶盲人/老人家过马路

“蛋糕、蜡烛、生日歌”
4. 抱怨父母限制自己自由
“太阳公公”、“月亮姑娘”、“雷锋叔叔”和“张海迪阿姨”之类的称呼
质疑：以“尝试”为题，你觉得写尝试初恋、 舞弊、打架、恶作剧、偷东西等题材好吗？
误区之二：幼稚可笑，格调低俗。
误区三：弄虚作假，矫情造作。
提示：要感动别人先要感动自己！
选材的基本原则：
。
。
、有特点的材料。
。
积累素材的方法： 
1）从 “ 自我生活经历 ” 中积累独特的素材。
2）从课本中积累独特的素材 
3）从 “ 课外阅读 ” 中积累独特的素材。 

4）从 “ 社会生活 ” 中积累独特的素材。
技法升华：
（1）紧抓生活中的“闪光点”。
（2） 故意制造“误会”与“矛盾” 。
例：我将妈妈给我买资料的钱，捐给了班上一位同学。当我再次向妈妈要钱时，妈妈误认为我进网吧花掉了买资料的钱而担忧心伤。最后妈知道真相后笑了。
亮点：就误写误，先不露真相；最后点 出真相。
（3） 不畏“丑事”。
作文不必有太多的忌讳和禁区，只要是健康的积极的有价值的，也许它就是我们所要表达的最好的题材。
拓展练住这一天”为题选材并列出提纲。
谢 谢！