子刘子自传教案.doc

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子刘子自传
一、三维目标
〔一〕知识与能力
1、积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。
2、了解刘禹锡的人生经历和根本领迹，以及“永贞变革〞对其影响
3、学会理解人品与文品的关系
〔二〕过程与方法
1、反
〔吾〕捧檄入告〔省略句〕
汝宜谋之于始 名浮于实〔状语后置句〕
〔5〕文化知识积累
古代年龄称谓
襁褓—— 不满周岁 黄口——本指雏鸟，后比喻幼儿，10岁以下。 总角、孩提——幼年泛称。
垂髫〔tiáo〕、始龀〔chèn〕——童年泛称。 幼学——10岁 束发——15岁左右
弱冠——20岁 而立之年——30岁 不惑之年——40岁
知命之年、年逾半百、知非之年、艾服之年、大衍之年——50岁
花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年——60岁　　古稀、杖国之年、致事之年、致政之年——70岁
　杖朝之年——80岁 耄耋〔mào dié〕之年——八九十岁的年纪　　鲐背之年——90岁
期颐〔jīyí〕之年——100岁
3、提问：试列出永贞变革前刘禹锡的从宦经历，并概括其特点。
明确：
经历：21岁中进士
1年后通过吏部考试，从此少年得志,步入仕途，任太子校书之职
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丧服期满后任扬州节度使门下掌书记
2年后调补京兆府渭南县主簿
第2年升任监察御史
特点：
初入仕途——小荷才露尖尖角〔少年得志，春风得意〕
做太子校书，有利于接触大量书籍，丰富其知识。他自己是知识丰富，才华出众，颇负盛名(士林荣之)，还深得杜佑器重。
六、讨论：文章的重点是永贞给革新，为什么作者写传时还要表达少年得志的情形？
明确：
一生往事之一，必不可少
少年的得志，说明其才华横溢；这样的人却屡遭贬谪，充满愤懑。
七、作业布置
预习剩余局部，思考：
1、阅读结尾的铭文，概括中心
2、思考：写自传时为什么不涉及哲学、文学的成就？
板书设计
先——汉景帝贾夫人子生，封中山王 世
七代祖——亮，朝为冀州刺史、散骑常侍 为
家世 曾祖——凯，博州刺史 儒
祖——锽，洛阳主簿察，殿中丞、侍御史，赠尚书祠部郎中 而
父——绪，为东诸侯所用，淮西从事、盐铁副使、殿中御史，累赠 仕
从宦经历——小荷才露尖尖角〔少年得志，春风得意〕
参与“永贞革新〞的经过
被贬的情况，
第二课时
一、回忆导入
二、研读三、四段
1、朗读
2、文言知识积累
〔1〕重点字词
案：案牍，案件，这里指公事。
掾：yuàn，古代官署属员的通称。
过：交往，相处
工：巧，善于。
至是尤剧：到这时突然加剧
事秘：事情诡秘。
贵臣：这里指宦官
〔2〕通假字
翊——翌 有——又 振——震
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〔3〕词类活用
紫：名——动 奇——意动
〔4〕特殊句式
自〔是〕连夔、和二州〔省略句〕
众未之知〔宾语前置句〕
叔文北海人〔判断句〕
3、相关背景
中国唐代顺宗时官僚士大夫以