第五课两只老虎.doc

课时计划
第 周 星 期 第 节 年 月 日
课题
第5课 《两只老虎》
教学目的
通过《两只老虎》的节奏多声游戏，复习以往学习过课时计划
第 周 星 期 第 节 年 月 日
课题
第5课 《两只老虎》
教学目的
通过《两只老虎》的节奏多声游戏，复习以往学习过的“ X、XX 、X—、0（停顿）”四种节奏，体验多声部节奏游戏的乐趣。
教材分析
重点
“ X、XX 、X—、0（停顿）”四种节奏
难点
“ X、XX 、X—、0（停顿）”四种节奏
教具
琴、多媒体软件。
教学过程
一、复习上节内容
二、整体大连串。唱唱我们学过的歌唱小动物的歌曲。
三、节奏多声游戏《两只老虎》
1、创设情境，演唱《两只老虎》
2、读读课本29页的童谣《两只老虎》
3、复习学过的节奏：X、XX 、X—、0（停顿）
4、做节奏多声游戏，将全班分成5组，每组练习一种颜色的节奏，分组练习好各自的节奏。
4、小组将的相互合作，进行不同组合的练习。
5、分层次进行表演，在老师的指挥下，一组一组加入练习。
6、全班整合表演，将五种节奏同时进行，让学生在活动中感受多声节奏游戏的声响效果。
三、总结
布置作业
板书设计
两只老虎
课后小结
本课学习的重点是在节奏的多声部练习，在歌曲的演唱上不能花太多的时间。但能在全班把四个声部一起打出来比较难，学生在分声部练习的时候都能做的很好，但是一合在一起就不行了，所以在以后的教学当中我觉得应该多加入这种多声部的练习。利用多媒体、电视、音响等不同教学设备，欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品，让学生进一步了解和感受音乐。
课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃