软式排球.doc

软式排球说课稿
王祥锋
一、教材
（一）说课内容
1、软式排球 2、游戏：传球接力
（二）教材分析
1、软式排球正面双手垫球是《体育与健康》课程标准体系下的排球教学内容之一，学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可软式排球说课稿
王祥锋
一、教材
（一）说课内容
1、软式排球 2、游戏：传球接力
（二）教材分析
1、软式排球正面双手垫球是《体育与健康》课程标准体系下的排球教学内容之一，学生学习排球的基本知识、基本技术、基本战术，可以促进身体的生长发育，发展学生的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力等身体素质，提高心肺功能，具有参与体育锻炼的态度和行为，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心的健康成长。
2、软式排球正面双手垫球是排球运动的一种基本技术，只有掌握好垫球技术才能保证排球比赛的顺利进行，因此，学好排球正面双手垫球技术能为同学们建立一个正确的技术动作概念，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。
（三）学情分析
本课的教学对象是七年级学生，各班学生约47人左右。这个年龄段的学生，生理和心理日趋成熟，认识和理解能力也大大提高，他们的学习意识较强，易兴奋，有很强表现欲望，只要激发得当，学生积极性是不难调动的，但其心理因素还是处于不稳定的阶段，注意力不能长时间集中，各班学生的身体素质和模仿能力等指标却不尽相同。在本课中，针对教材的特点和我校的实际情况，我用软式排球进行教学，着重强调通过各种手段来激发学生们对学习排球知识兴趣，学好本课的教学内容——正面双手垫球技术，为后续更深入的排球学习提供最基本的技术保障。
（四）教学目标
1、认识目标：让学生知道正面双手垫球的作用及垫球的手型、击球的部位。
2、技能目标：通过练习，使学生能初步掌握排球正面双手垫球的技术；发展学生的灵敏性和协调能力；通过素质练习提高学生的耐力和速度素质。
3、情感目标：培养学生认真学习、自主学习态度和互帮互学、团结协作的精神。
（五）教学的重、难点：
重点：正确的击球手型和击球部位。
难点：身体与手臂的协调配合
二、教法学法：
1、教法：根据人体运动技能形成规律，结合课的目标和学生实际，通过教师的启发、诱导、讲解示范、直观演示、模仿练习、分组练习、重复练习、变换练习、要点提示及观摩评价等教学方法，让学生清楚地了解正面双手垫球动作要点；同时，教师还要关注个体差异，融入学生活动，引导学生寻求适合于自己的垫球方法进行练习，并进行指导纠错。
2、学法：我主要采用了集体练习与分组练习的方法。学生通过集体观摩、模仿进行自学练习，尝试体会垫球动作，通过友情分组选择伙伴，互帮互学法进行练习。引导学生自主选择、主动参与，体现学生的主体作用，使他们从被动接受的客体转变为主动学习的主体，力求使学生在学习过程中主动参与，自觉锻炼，乐于探究，力争在有限的时间里尽快的掌握技术动作。
三、教学程序：
根据人体生理机能活动能力的规律，结合本课学习目标以