“我心目中的好老师“感言.docx

我心目中的好老师——模板
姓名
侯洁
性别
女
年龄
27
学历
本科
职称
中小学二级教师
教龄
7
职务
教师
所任学科
英语
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
1. 我不喜欢嗓门特大、不尊重我心目中的好老师——模板
姓名
侯洁
性别
女
年龄
27
学历
本科
职称
中小学二级教师
教龄
7
职务
教师
所任学科
英语
课题名称
我心目中的好老师
学生作业
1. 我不喜欢嗓门特大、不尊重学生、总是对学生采取武力镇压的老师。教室里只能听见他的声音，安静的教室成了噪音制造厂。课堂纪律固然“很好”，可这样的课堂早已完全失去了应有的生机。他们说起话来高谈阔论，学生见了他们像老鼠见了猫，他们自以为自己有威信、在学生心目中有地位。
2. 同学要是犯了错误，李老师不会大声的斥责，而是像妈妈一样给你讲道理，让你惭愧极了，心里会想以后再也不能犯这样的错误了。
我的感言
我耐心不够，遇事爱发脾气，经常有学生给我提意见“老师，你能不能声音小一点？”“批评人的时候能不能单独说，不要批评全班”……所以，我觉得能冷静地处理问题的老师才算是好老师，以暴制暴，只会让师生关系更紧张。
“冷静地处理问题”不仅能体现老师自身的素养，更要求老师要学会观察，发现问题的来源，分析学生的心理动态。老师要真正意义上的尊重学生，给学生留面子，不能让学生难堪。学生与老师“顶牛”时，老师千万要冷静，不要急于批评，让学生有思考和反思的时间，让他对自己有合理的认识，处事方法上，我应该多向班主任学习经验和方法，要深切而不敷浅。
我应放下架子和面子，用真诚的态度去检讨自己的缺点、错误。如果学生的“顶牛”是因
我的原因而起，应勇于承担责任；如果主要原因在学生，我也要有宽宏的气量，今后努力寻找出适合教育他的方法。
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