家访工作计划.docx

肯定要备好课。
　　总之，树立良好的社会风气，提高全本学生素养，要靠老师、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。通过家访，我们了解学生在家里的一些表现，获得了对学生状况整体而全面的相识，并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况，得到了家长的协作与支持，赢得了良好的社会声誉。
　　家访工作安排(二)
　　随着社会的发展，教化面临着很多新的课题。在学校工作中， 学校不行避开地要驾驭与家长交往，指导家庭教化的科学方法。 家庭教化比学校教化更困难。在家庭教化指导中，我们应特殊关注：家长的教化理念;对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的特性特点。










　　一、家访也要提前备课
　　学生减轻了课业负担，自由时间多了，活动空间大了，对缺乏自制实力的小学生来讲，假如引导不好，很简单误入歧途。因此，老师应抓时间挤时间，常常到学生家里去家访。常常家访，可以读懂每个学生，缩短师生之间的心理距离，挖掘每个学生的潜能，充分调动学生、学校和家庭三者的主动性，形成合力。家访前也要提前备课，做好充分打算，这样家访才能取得比较满足的效果。要考虑好以下几个问题。
　　1、目的性和期望值
　　每次家访前，我要仔细细致地备此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?
　　2、了解学生
　　家访前，我要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。
　　3、提前预约
　　家访前，必需与学生家长提前约定好家访的时间，切不行盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白奢侈时间和精力，也会大大影响老师的心情。










　　4、时间的选择与限制
　　家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。
　　5、内容和方法
　　家访的内容应多种多样，了解学生家庭状况可以家访，学生取得进步可以家访，发觉学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，留意不要一模一样，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
　　二、家校结合，培育全面发展的新人
　　学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中主要的是学校教化。但学校教化是否有效，还要得到家庭和社会的协作和支持，尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：
　　1、变请进来为走出去：变更以往的随意请家进步校训话为主动走进家庭，将看法和建议送到家庭中。
　　2、变被动家访为主动家访：主动家访，防患未然，使家长能主动协作学校做好工作，达到事半功倍的教化效果。
　　3、变谈话方式家访为请家长参加教化活动：应加大与家长的沟通，使学校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。
　　总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素养，要靠学校、家庭、社会的共同努力，我们非常重视家庭教化这块阵地。我会一如既往地做好家访工作，为学校整体工作再上一个新台阶而加倍努力。










　　家访工作安排(三)
　　一、家访目的：
　　透过