对入职培训的评价.docx

能，他们也必需通过培训了解本企业运作中的一些差别。
　　素养培训，包括企业价值观、企业文化、人际关系方面。这是入职培训的最高层次。员工有了正确的价值观和良好的思维习惯，工作起来就能得心应手，彻底的融入企业经营活动中，同时还能为企业树立良好的社会形象，另外自身也会得到和好的发展。
　　三、当前我国企业新员工入职培训存在的问题
　　(一)培训内容单一乏味，缺少针对性










　　在我国大部分企业都把入职培训当作一种形式，在培训中只对员工介绍企业的发展历程，组织结构，简洁说明一下工作中须要留意的问题，然后每人发一本员工手册，让员工自己看。而对最重要的企业文化和技能培训几乎很少涉及。培训内容单一乏味，员工觉得没有激情，缺少对企业的归属感。
　　在员工入职培训中多数企业感觉就像走一个流程，虽然培训课程支配的很满，但培训的内容如出一辙，无论是车间员工还是办公室职员在入职培训时，培训的课程和内容一样，缺少针对性。培训结束后使员工无所适从，感觉培训和自己所从事的工作毫不相干。
　　(二)培训方法运用单一
　　在培训中培训方法的选择是至关重要的，它能确定员工学问技能的驾驭和运用程度。培训方法的多样性，不仅可以体现企业师资力气的雄厚，能为企业带来良好的声誉，而且还可以提高员工学习的主动性，提高培训效果。但国内企业在员工入职培训时，往往采纳传统的讲授法，培训方法选择不敏捷，使培训效果大大折扣。
　　(三)培训经费明显不足
　　员工培训资金，主要来源于企业，员工的投入不多，尽管在岗前培训中会有部分企业要求员工自己出一部分培训费，但只占员工在职培训的很少部分，而且，企业怕投入过多的培训资金后，受训员工学成后跳槽，这造成企业不敢过多的投入培训资金。另外培训后不能干脆得到收益，这也是企业不想对培训过分关注的缘由。
　　(四)只培训不评估










　　大多数企业在对员工入职培训后并不进行考核和评估，导致培训效果不明显，员工主动性不高。员工经常把入职培训看作入场工作的一个形式，对其不重视，使培训达不到预期的效果。
　　(五)培训时间过短，员工对学问驾驭不全
　　入职培训是员工岗前重要学习和驾驭技能的阶段，但企业为了让员工较早的进入工作岗位，为企业带来收益，因此经常压缩入职培训时间，使员工对学问技能驾驭不全，从而导致在工作中出现错误和纰漏，给企业带来重大损失。
　　(六)培训缺乏系统的规划，员工感觉前途渺茫
　　在目前的培训中，经营者对员工的职业生涯没有予以足够的重视，没有
　　意识到应当教会员工如何制订职业发展安排，了解员工职业发展目标是否与企业的发展安排相一样，并有意识地供应相应的培训和开发项目的学习，形成对员工的系统培育。因此员工在企业中往往对自己的前途如何没有清晰的相识，也不知道应当从哪些方面努力，所以对企业缺乏认同。
　　四、解决问题的对策和方法
　　(一)建立科学合理的员工入职培训体系
　　培训是人力资源管理中的一项重要职能，建立科学合理的员工入职培训体系，规范培训管理流程。依据工作说明书和聘请人员的素养状况，制订翔实培训安排，从而使入职培训具有流程化和针对性。