么？谁情愿说一说？ 生：田野里，稻子熟了，高粱红了，棉花白了
师：说的真棒！昨天我们刚学过一首儿歌《秋天到》，它是怎么
描写稻子、高粱和棉花的呢？想一想 生：稻子笑弯了腰，高粱乐红了脸，棉花朵朵白
师：同学们，稻子黄了，黄的看起来像什么？高粱红了，红的像什么？棉花白了，白的像什么？
生：黄的像沙漠，像金子
红的像烟火，像高举的火把
白的像雪，像云朵
师：小挚友们，秋天田野里五彩缤纷的，稻子黄，高粱红，棉花
白，是不是很美。 生：美
师：稻子熟了，高粱红了，棉花白了
这是说农作物成熟了，所以秋天也是一个丰收的季节，农夫
伯伯的心情是怎样的呢？ 生：快乐
兴奋
高兴
师：同学们带着这种喜悦的心情来感受朗读第三段（齐读）
老师找同学再来读一下（指名读）
同学们到郊外看到了蓝天和漂亮的田野，他们还做了些什么
呢？轻轻读第四自然段，然后告知老师。
生：有的在草地上打滚，有的忙着逮蚂蚱，有的向蓝天白云亮开
了嗓子 师：假如你也在草地上，你会玩什么？（出示课件：
草地上，同学们有的——，有的——，有的—— 。
依据同学们的回答，然后做出相对的评价。
师：同学们，这种句式“有的......有的.....有的......”我们称为排
排比句，
想一想，老师找同学说个排比句
（课件展示
体育课上，同学们有的......有的.....有的......
放学了，值日生在打扫卫生在有的......有的.....有的......）
小挚友们玩得快乐吗？ 生：快乐
师：请同学们带着开心的心情齐读一下 板书
秋游
天空
白云
美
田野
五彩缤纷
同学们
快乐 教学反思
《秋游》是一篇语言很美的写景小短文，生动地描绘了同学们在老师带领下去郊游的情景，充分呈现了同学们在大自然中尽情玩耍尽情享受的快乐心
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