小班数学教案.doc

曹行中心幼儿园 ——专业组
活动名称：装糖果 年龄段：小班
活动目标：
1、区别糖和盘的颜两个尖尖的角其实就挂衣服的钩子呀。
提问：你们觉得黑夜可怕吗？
7、小结：其实，黑夜并不可怕，也不会有什么妖怪的，有些看上去可怕的东西其实只是一个个影子。
帮影子找朋友
我知道你们都是勇敢的宝宝，不怕黑夜里的影子。请你们来帮帮小宝宝，帮他把这些影子的朋友找出来，让小宝宝不再害怕。
1幼儿操作
出示影子，提问：猜猜这是谁的影子？
2操作后交流
提问：你们都找到了影子的朋友，看看是不是所有的影子都找对了朋友。有了你们的帮助，小宝宝不再害怕黑夜了，谢谢你们的帮助。
曹行中心幼儿园 ——专业组
活动名称：一颗纽扣 年龄段：小班
活动目标：
1学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征〔颜色、形状、大小、纽洞的数量等〕进行配对。
2、愿意在故事情景的暗示下帮助同伴。
活动准备：
PPT，颜色、形状、大小、纽洞数量不同的纽扣假设干。
活动过程：
一：引起兴趣
1、这是什么？〔纽扣〕你们身上有没有纽扣？在哪里？
2、现在我们一起听一个有趣的故事，故事的名字叫“一颗纽扣〞
二、欣赏故事
1、，提出问题。
天气真好，一只小老鼠出来散步。走着走着，前面滚来了一颗纽扣。这是一颗怎样的纽扣？谁能连起来说说看？
小结：这是一颗白色、圆圆的、有四个洞洞的纽扣。
出示图2，与小狗的纽扣比拟〔颜色比拟〕
小老鼠先找到了小狗，小狗小狗，纽扣是你的吗？请你们看看，这纽扣是小狗的吗？你从哪里看出来的？
小结：这颗纽扣不是小狗的，虽然形状、大小和纽洞数量都一样，但颜色不一样。
出示图3，与小兔的纽扣比拟〔形状比拟〕
小老鼠又找到了小兔。小兔、小兔，纽扣是你的吗？小兔用放大镜仔细瞧了瞧。
你们觉得纽扣是小兔的吗？猜猜小兔会怎么说。
小结：这颗纽扣不是小兔的，虽然颜色和纽洞的数量一样，但形状不一样。
出示图4，与小刺猬的纽扣比拟〔数量比拟〕
这次小老鼠又遇到了小刺猬，它会怎么问小刺猬呢？谁来学学看？小刺猬会怎么答复呢？
小结：这颗纽扣不是小刺猬的，虽然形状、颜色、大小都一样，但纽洞的数量不一样。
出示图5，与大象、蟋蟀的纽扣比拟〔大小比拟〕
小老鼠又找到了谁？你觉得纽扣可能是它们丢的吗？为什么？大象、蟋蟀会怎么说？谁来学学看？
故事结尾，找到答案
回到家里，小老鼠突然发现，妈妈的衣服也少了颗纽扣。它是怎么问的？我们一起来学学小老鼠的话。
三：幼儿操作
分发给幼儿各种大小、颜色、形状、纽洞数量的纽扣，以及小兔、小狗、小刺猬、大象、蟋蟀等动物的图片。关键提问：
故事里的小动物还没有找到自己丧失的纽扣，你们愿意帮助它们吗？请你帮它们找到各自的纽扣。
第几颗纽扣是哪只小动物的？请你说说为什么？
曹行中心幼儿园 ——专业组
活动名称：?种花? 年龄段：小班
活动目标：
1、尝试根据花的颜色进行排序。
2、在游戏中，体会到春天的特征和种花的快乐。
活动准备：
自制红色、黄色、蓝色的小花假设干，自制花盆假设干，礼物盒。
活动过程：
春姑娘送礼物
提问：春天来了，春姑娘给我们送来了礼物。你觉得春姑娘会给我们带来什么礼物呢？〔引导幼儿自由猜想，了解春天的特征。〕
从数量和外形上比拟小花的不同并尝试进行描述
提问：春姑娘给我们带来的花是什么颜色的呀？一共几朵呀？引导幼儿用完整的话进行描述
三朵红色的小花、三朵黄色的小花和三朵蓝色的小花。
在种花游戏中感受花的多少并按多少排序
种花游戏
教师给每个幼儿一个小花园，花园里有一个个长长的花坛，请幼儿观察一个个花坛里花的特点，把花种在花坛里，仔细看看花坛里的花都是怎么种的呢？
春姑娘送给你们这么漂亮的礼物一定要好好珍惜。
小结：原来花坛里的花有的是红黄红黄的，有的是红黄蓝红黄蓝的，还有的是蓝红红蓝红红的。
布置花坛
出示一个新的花坛，请幼儿自己种花。
花种好了，我们现在把花摆放到花坛里去，让花园更美丽。
3交流分享
说一说你是怎么种花的，你花坛里的花有什么特点呢？
曹行中心幼儿园