小学生健康教育班会教案.docx

　　(四)、出示《小学生的心理健康标准》
　　小学生的心理健康标准
　　(1)具有良好的相识自己，接纳自己的心态意识;
　　(2)能调整、限制自己的心情、使之保持愉悦、安静;










　　(3)能承受挫折;
　　(4)能较正确地相识四周的环境，适应环境和改造环境;
　　(5)人际关系协调，具有合群、怜悯、爱心、助人的精神;
　　(6)具有健康的生活方式与生活习惯;
　　(7)思维发展正常，并能激发创建力;
　　(8)有主动的人生看法。道德观、价值和良好的行为规范。
　　(八)、 师总结：
　　同学们，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，就多一份敬重，多一份敬重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的挚友，相知、相伴。　　小学生健康教化班会教案篇2
　　内容：健康伴我行
　　班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出详细的搞好卫生的安排、措施。让班级卫生面貌面貌一新。 班会方式：合作探讨，各抒己见。
　　参与人员：全班同学、班主任。
　　班会时间：4月30日
　　班会程序：
　　一、谈话导入
　　主持人：最近一段时间。手足口病、流感病情非常严峻，那些我们肉眼看不见的、空气中到处漂移着的细菌令我们胆怯。请大家想一想，我们要留意讲究什么?










　　全体学生：卫生!
　　主持人：今日，我们开一节班会，主题是《健康伴我行》。 板书主题：健康伴我行
　　主持人：宣布班会起先。
　　二、组织探讨
　　1、结合健康教化介绍卫生的重要性。
　　2、探讨：我们从哪些方面来留意卫生呢?
　　⑴个人卫生
　　学生自由沟通：
　　生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。生2：拿了脏东西要洗手。
　　生3：每天要刷两次牙、、、
　　⑵班级卫生、校内卫生
　　师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来留意清洁卫生。那么我们的第2个家班级也要从哪些方面来留意呢?希望课后同学们绽开探讨与思索，在下周班会上我们来接着探讨这个问题。
　　师：那么下面，我们一起来学习学校发的这本健康教化学问问答。　　小学生健康教化班会教案篇3
　　一、活动目的：小学生时期是人的行为、性格和智力快速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心改变比较快，加之文化学问及社会阅历的不足，小学生很简单产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。解除小学生相识、情感、意志等方面的障碍，熬炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素养，使他们形成良好的品行和健康心理，这是小学教化教学义不容辞的责任。假如他们懂得有志气的扬起笑脸去找寻解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、生活、交友等各方面产生主动影响。










　　二、教学过程：
　　(一)、 谈话导入：
　　孩子们，在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行避开，但我们要扬起笑脸，用勇于挑战自我的志气和毅力战胜挫折，取得胜利。今日，我们一起走进